بوابة الدولة
الخميس 7 مايو 2026 06:09 مـ 20 ذو القعدة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
السيسي وسلطان عمان يبحثان سبل التوصل لاتفاق نهائي للأزمة الأمريكية الإيرانية عبر التفاهم والحوار حسام المندوه: زيارة السيسي للإمارات تؤكد اصطفافًا عربيًا قويًا خبير استراتيجي: تحالف عربي تركي باكستاني يقترب وتل أبيب تراقب بقلق القاهرة وأبوظبي تمثلان ركيزة الاستقرار العربي.. إشادة برلمانية واسعة بزيارة الرئيس السيسي للإمارات الرئيس السيسي وسلطان عمان يبحثان عددا من قضايا المنطقة وتداعياتها السياسية والاقتصادية لقاء الأشقاء.. زيارة الرئيس السيسي ولقاؤه الشيخ محمد بن زايد يتصدران موقع X رئيس الأركان يلتقي نظيره الجامبي لبحث التعاون المشترك ترحيب شعبى واسع بالرئيس السيسى فى الإمارات يعكس عمق العلاقات بين البلدين.. فيديو محافظ الشرقية إزالة ١٣٥ حالة تعدي بالبناء المخالف بمراكز المحافظة جامعة أسيوط تحتفل بختام أنشطة الجوالة والخدمة العامة للعام الجامعي 2025/2026 عبد الحفيظ يدعم عودة ”قمصان” للأهلي الموسم المقبل الأوقاف تفتتح 15 مسجدًا غدًا الجمعة ضمن خطتها لإعمار بيوت الله عز وجل

قنديل يطالب بربط التخرج والتعيين من كليات التربية ببرامج تنمية مستدامة

 خالد قنديل
خالد قنديل

طالب النائب الدكتور خالد قنديل، عضو مجلس الشيوخ ونائب رئيس حزب الوفد، بإلزام الجامعات ببرامج تنمية مهنية مستدامة لخريجي كليات التربية كشرط أساسي للتخرج أو التعيين، مشيرًا إلى أن ذلك يمثل ركيزة لضمان جاهزية الخريجين لسوق العمل وتعزيز جودة التعليم.

ووصف قنديل الدراسة المقدمة بشأن تطوير كليات التربية في مصر بأنها خطوة إيجابية وجادة، لكنه أكد أن نجاحها يتوقف على تحويل توصياتها إلى تشريعات وموازنات وآليات متابعة قابلة للتطبيق، من خلال أدوات المجلس التشريعية والرقابية.

وأبدى النائب عدداً من الملاحظات على الدراسة، أبرزها غياب الحسابات والتصورات المبدئية لتكلفة تنفيذ التوصيات، سواء في تحديث البرامج الدراسية أو إنشاء مدارس تطبيقية أو رفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس، كما خلت من تحديد جدول زمني واضح لتنفيذ خطوات الإصلاح.

وأشار قنديل إلى أن الدراسة لم تحدد الجهة المسؤولة عن تنفيذ كل بند من التوصيات، سواء كانت وزارة التعليم العالي أو الجامعات أو هيئات ضمان الجودة، كما تجاهلت إمكانية وجود ممانعة من بعض الكليات أو أعضاء هيئة التدريس تجاه تبني النماذج العالمية أو آليات تقييم حديثة.

واقترح عضو مجلس الشيوخ إدراج معايير تقييم مؤسسية إلزامية تصدر عن هيئة الجودة وتُطبق على جميع كليات التربية قبل الاعتماد، لضمان الالتزام بمعايير تطوير حقيقية تؤهل الخريج لأن يكون عنصرًا فاعلًا في بناء الإنسان المصري.

موضوعات متعلقة