بوابة الدولة
الإثنين 22 يونيو 2026 05:20 مـ 6 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محافظ أسيوط: أعمال رصف وإنترلوك وتوسعات بشوارع القوصية لتحسين الحركة محافظ أسيوط: تركيب مطبات شوكية بمداخل مدينة منفلوط على الطريق الزراعي محافظ الشرقية يتفقد مشروع صرف صحي أولاد سيف -الروضة ببلبيس محافظ أسيوط: ورش الأشغال التراثية بمركز التنمية الشبابية بساحل سليم حزب السادات يهنئ المنتخب الوطني بعد الفوز التاريخي بثلاثية على نيوزيلندا في كأس العالم محافظ أسيوط ونائب رئيس جامعة الأزهر يسلمان 140 سماعة طبية للأطفال لـ70 طفلاً جامعة أسيوط تنظم ورشة عمل بعنوان «معًا ضد التحرش بالأطفال» لتعزيز الوعي بآليات جامعة أسيوط تنظم ملتقى «تنمية مهارات الأخصائيين الاجتماعيين» لتطوير الكوادر الإدارية مجلس خدمة المجتمع بجامعة أسيوط يناقش خطط التنمية المجتمعية ويعتمد قافلة الحواتكة رئيس شباب النواب يهنئ المنتخب القومي بتحقيق أول فوز في كأس العالم.. ويشيد بالروح القتالية للاعبين ياسمينا العبد: تعلمت من هند صبري ومنى زكي الثقة بالنفس.. والاستمرار في النجاح هو التحدي الحقيقي حكيم يستعد لإطلاق ”نص ملعب”.. أغنية جديدة بمفردات الكرة ومفاجآت غير متوقعة

قنديل يطالب بربط التخرج والتعيين من كليات التربية ببرامج تنمية مستدامة

 خالد قنديل
خالد قنديل

طالب النائب الدكتور خالد قنديل، عضو مجلس الشيوخ ونائب رئيس حزب الوفد، بإلزام الجامعات ببرامج تنمية مهنية مستدامة لخريجي كليات التربية كشرط أساسي للتخرج أو التعيين، مشيرًا إلى أن ذلك يمثل ركيزة لضمان جاهزية الخريجين لسوق العمل وتعزيز جودة التعليم.

ووصف قنديل الدراسة المقدمة بشأن تطوير كليات التربية في مصر بأنها خطوة إيجابية وجادة، لكنه أكد أن نجاحها يتوقف على تحويل توصياتها إلى تشريعات وموازنات وآليات متابعة قابلة للتطبيق، من خلال أدوات المجلس التشريعية والرقابية.

وأبدى النائب عدداً من الملاحظات على الدراسة، أبرزها غياب الحسابات والتصورات المبدئية لتكلفة تنفيذ التوصيات، سواء في تحديث البرامج الدراسية أو إنشاء مدارس تطبيقية أو رفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس، كما خلت من تحديد جدول زمني واضح لتنفيذ خطوات الإصلاح.

وأشار قنديل إلى أن الدراسة لم تحدد الجهة المسؤولة عن تنفيذ كل بند من التوصيات، سواء كانت وزارة التعليم العالي أو الجامعات أو هيئات ضمان الجودة، كما تجاهلت إمكانية وجود ممانعة من بعض الكليات أو أعضاء هيئة التدريس تجاه تبني النماذج العالمية أو آليات تقييم حديثة.

واقترح عضو مجلس الشيوخ إدراج معايير تقييم مؤسسية إلزامية تصدر عن هيئة الجودة وتُطبق على جميع كليات التربية قبل الاعتماد، لضمان الالتزام بمعايير تطوير حقيقية تؤهل الخريج لأن يكون عنصرًا فاعلًا في بناء الإنسان المصري.

موضوعات متعلقة



16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services