استاذ تربوى يكشف اسباب هروب الابناء من المذاكرة
لماذا يهرب الأبناء من المذاكرة برغم التقدم والثورة التكنولوجيا التى يعيشها العالم ؟ سؤال يؤرق كل بيت مصرى وخاصة أولياء الأمور برغم كل ما يقدموه لابناءهم من تضحيات للتوفق العلمى ،وقد حلل الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، عبر جروب حوار مجتمعي تربوى أسباب هذا السلوك، مشيرا ان هناك العديد من الأسباب التي تقف خلف هذا السلوك والتي ينبغي معرفتها للقضاء عليها مبكرا ومنها: ا
معاناة التلميذ من بعض صعوبات التعلم أو بعض المشكلات التعليمية.
- شعور التلميذ بالعجز نتيجة تكرار وصفه بأنه فاشل من الوالدين او المعلمين في المدرسة.
- عدم وجود مكان جيد مخصص للمذاكرة يتوافر فيه وسائل الراحة والهدوء الضرورية للمذاكرة.
- الحديث السلبي من قبل الوالدين عن التعليم وأهميته وفائدته بالنسبة للتلميذ في المستقبل.
- وجود مشتتات كثيرة في البيئة الأسرية أو انشغال التلميذ بمسابقات وألعاب بشكل زائد أو ارتباطه الزائد عن الحد بأنشطة اجتماعية ثانوية او إدمانه للانترنت واستخدامه لوسائل التواصل الاجتماعي بشكل مفرط.
- عدم قدرة التلميذ على تنظيم وقته بشكل جيد وعدم قيام الأسرة بدورها في مساعدته لتحقيق ذلك وانشغاله بأهداف كثيرة فرعية وغير مهمة.
- عدم شعور التلميذ بأهمية مايدرسه وصلته بالحياة الواقعية.
- غياب القدوة والنموذج الذي يحب المذاكرة وينشغل بالقراءة والعلم.
- عدم وجود هدف لدى التلميذ أو طموح يدفعه إلى المذاكرة وبالتالي عدم وجود دافع.
- احتياج التلميذ لمزيد من الدعم لفهم بعض النقاط لعدم قيام المعلم باستخدام استراتيجيات وطرق تدريس مناسبة.
- غياب الدعم والتشجيع والتحفيز من الوالدين.
- تعرض التلميذ للإحباط نتيجة عدم تقدير جهوده وعدم الاعتراف بإنجازاته.
- ارتباط المادة أو المواد بخبرات سيئة داخل المدرسة كأسلوب غير سليم للتعامل معه أو عقاب شديد أو لوم أو سخرية وتهديد.
