بوابة الدولة
السبت 20 يونيو 2026 12:59 صـ 3 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
حضور قيادات رياضية دولية وقارية في بطولة البحر المتوسط للكاراتيه انطلاق بطولة البحر المتوسط للكاراتيه 2026 بالإسكندرية بمشاركة 15 دولة ارتفاع القيمة السوقية لحمزة عبد الكريم إلى 8 ملايين يورو د. رحاب عبد المنعم تكتب: عرقلة مفاجئة لقرار صائب!! النائب أحمد قورة يكتب: هل ينجح ترامب في ترويض نتنياهو؟ إيرين سعيد: كامل الوزير يقود «مونوريل التطوير» بقوة .. لكن فاتورة القروض تستوجب المراجعة السر الخطير في الآيس كريم وعصير القصب.. لماذا يضيف البعض ثاني أكسيد التيتانيوم إلى طعامنا؟ وهل يهدد الصحة؟ بمشاركة 14 دولة عربية.. بالصور | اتحاد ألعاب القوى يعلن تفاصيل البطولة العربية في مؤتمر صحفي موسع بالإسماعيلية نور عمرو دياب تكشف تفاصيل معاناتها من أزمة صحية خريطة اليورانيوم العالمية.. 3 دول تسيطر على أكثر من نصف احتياطيات الكوكب أصدقاء محمد مرزبان يشاركون فى عزاء الفنان الراحل بالدرجات النارية محمد أبو العلا: العلمين الجديدة نموذج وطنى يعكس قوة التخطيط وبناء الجمهورية الجديدة

أستون فيلا بعد التعادل مع مانشستر يونايتد: فريق واحد وروح واحدة

فريق أستون فيلا
فريق أستون فيلا

أشاد نادي أستون فيلا الإجلنيزي ، بلاعبي فريق كرة القدم، بعد الأداء القوي أمام مانشستر يونايتد، وعودته في النتيجة مرة أخرى بعد تأخره بهدفين، لتنتهي المباراة بالتعادل 2/2، التى أقيمت على ملعب بيرث أرينا في استراليا، ضمن استعدادات الفريقين للموسم الجديد 2023.

ونشر حساب أستون فيلا، عبر تويتر، صورة للاعبي الفريق بعد المباراة، صحبها بتعليق: "فريق واحد وروح واحدة".

وحول فريق أستون فيلا تأخره بهدفين إلى تعادل مثير في الوقت القاتل أمام غريمه مانشستر يونايتد اليوم السبت في المباراة الودية التي جمعت الفريقين على ستاد بيرث أرينا في استراليا، ضمن استعدادات الفريقين للموسم الجديد 2023.

وسجل أهداف مان يونايتد جادون سانشو في الدقيقة 25، ثم أضاف مانى كاش الهدف الثانى بالخطأ في مرماه بالدقيقة 42 من عمر الشوط الأول، بينما سجل ليون بايلي هدف أستون فيلا الأول في الدقيقة 49، ثم أدرك كالوم تشامبرز التعادل في الدقيقة الثالثة في الوقت الإضافي بعد نهاية المباراة 93+ من ضربة رأس متقنة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education