بوابة الدولة
الثلاثاء 9 يونيو 2026 03:15 مـ 23 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
حسام حسن يستكشف بلجيكا قبل ضربة بداية كأس العالم منتخب بلجيكا يصل إلى سياتل الأمريكية قبل مواجهة مصر في كأس العالم كواليس جديدة بشأن حرمان الحكم الصومالي عمر عبدالقادر أرتان من المونديال وزير الصناعة يبحث مع ممثلي الشركة الصينية الوطنية للإطارات والمطاط خطة التوسع في مصر موعد المباراة الافتتاحية لكأس العالم 2026 بين المكسيك وجنوب إفريقيا سعر اليورو بمنتصف تعاملات اليوم الثلاثاء 9 يونيو 2026 أمام الجنيه بالبنوك طرح محال تجارية وورش حرفية للبيع بالمزاد العلني بمدينتي العاشر من رمضان والفيوم الجديدة أحمد فتحي يقترب من الإنضمام للجهاز الفني الجديد للأهلي بقيادة عموتة بشرى سارة للمصريين بالخارج.. رفع سقف مبادرة افتح حسابك في مصر التعليم تحقق فى توزيع نموذج امتحان بالخطأ فى لجنة بأكتوبر رئيس الوزراء يتابع الموقف التنفيذي لمشروعات المبادرة الرئاسية حياة كريمة الطقس غدا.. أجواء شديدة الحرارة ورطوبة ونشاط رياح والعظمى بالقاهرة 36 درجة

وزير التعليم العالي والبحث العلمي يبحث إنشاء فرع لجامعة أكسفورد بروكس البريطانية في مصر

وزير التعليم العالي
وزير التعليم العالي

استقبل الدكتور عبد العزيز قنصوة وزير التعليم العالي والبحث العلمي وفد جامعة أكسفورد بروكس البريطانية (Oxford Brookes University)، الذي ضم البروفيسور هيلين لافيل نائب رئيس الجامعة، والدكتور شون ماكني نائب رئيس الجامعة للشراكات التعليمية، وذلك بحضور الدكتورة غادة عبد الباري أمين مجلس شؤون أفرع الجامعات الأجنبية.

كما شارك في اللقاء ممثلو شركة "دي إنفستمنت"؛ المهندس أحمد داود رئيس مجلس الإدارة، والأستاذ إيهاب سلامة الرئيس التنفيذي، والأستاذ مهند عمر مدير عام الشؤون المؤسسية، والدكتور محمد عبد الدايم مدير الاستراتيجيات وتطوير الأعمال.

تناول الاجتماع بحث إنشاء فرع لجامعة أكسفورد بروكس في مصر، واستعرض الوزير خطة الوزارة الخاصة بتدويل التعليم العالي والتوسع في الشراكات الدولية مع الجامعات المرموقة، مشيرًا إلى ما حققته الدولة من توسع في إنشاء أفرع لعدد من الجامعات الدولية، إلى جانب التوسع في إنشاء أفرع للجامعات المصرية في عدد من دول الخليج والقارة الإفريقية.

وأكد الدكتور عبد العزيز قنصوة أن هذه الخطة الطموحة تستهدف ترسيخ مكانة مصر كمركز إقليمي وقبلة تعليمية في المنطقة العربية والشرق الأوسط وإفريقيا، وتعظيم الاستفادة من الشراكات الدولية في رفع تنافسية المؤسسات الأكاديمية المصرية، فضلًا عن دعم جهود جذب المزيد من الطلاب الوافدين للدراسة في مصر، والاهتمام بالتوسع في منظومة التعليم عبر الحدود.

وثمّن الوزير الشراكات الناجحة التي تربط بين مصر والمملكة المتحدة في مجال التعليم العالي، والتي أسفرت عن إنشاء أفرع لعدد من الجامعات البريطانية المرموقة داخل مصر.

كما بحث الدكتور عبد العزيز قنصوة مع وفد الجامعة آفاق التعاون في مجال البحث العلمي التطبيقي، مؤكدًا توجه الوزارة نحو تعزيز التكامل بين الجامعات والصناعة، وربط الخطط البحثية باحتياجات التنمية المستدامة، وتشجيع تحويل مخرجات البحث العلمي إلى تطبيقات عملية ذات مردود اقتصادي وتنموي.

وناقش الجانبان البرامج الأكاديمية المزمع تقديمها، والتي تشمل الاقتصاد، وإدارة الأعمال، والعمارة، والهندسة، وعلوم الحاسب.

كما بحث الجانبان فرص التعاون في مجالات علوم الرياضة وإدارة الرياضة وتكنولوجيا الرياضة، في ضوء اهتمام الوزارة بتعزيز الأنشطة الرياضية بالجامعات، وتشجيع تكوين الفرق الرياضية الطلابية ودعم المنافسات الرياضية بين المؤسسات التعليمية، فضلًا عن تميز جامعة أكسفورد بروكس ببرامج هندسة السيارات ورياضة المحركات المرتبطة بفرق الفورمولا 1.

ومن جانبها، أعربت البروفيسور هيلين لافيل نائب رئيس جامعة أكسفورد بروكس عن تقديرها لما حققته مصر من تطور في منظومة التعليم العالي، مؤكدة اعتزاز الجامعة بالعلاقات الأكاديمية والعلمية التي تجمع بين مصر والمملكة المتحدة، وبالشراكات القوية بين الجانبين.

وأضافت أن الجامعة تسعى إلى تقديم تجربة تعليمية متميزة في مصر تسهم في إتاحة تعليم جامعي عالي الجودة للطلاب المصريين والدوليين، ونقل خبراتها في المجالات التي تتميز بها الجامعة. وأشارت إلى أن جامعة أكسفورد بروكس تُعد إحدى الجامعات الرائدة بالمملكة المتحدة، وتتميز بارتباط برامجها الأكاديمية باحتياجات سوق العمل، فضلًا عن تميزها في عدد من المجالات، من بينها إدارة الأعمال، والعمارة، والعلوم الصحية، وهندسة السيارات ورياضة المحركات المرتبطة بفرق الفورمولا 1.

الإدارة العامة للمكتب الإعلامي والمتحدث الرسمي

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq