بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 11:27 صـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
السيدة انتصار السيسى تهنئ المصريين والأمة الإسلامية بالعام الهجرى الجديد وصول قادة مجموعة السبع إلى إيفيان الفرنسية للمشاركة فى القمة وزير المالية: دفع مسار التحول الرقمي للدولة للتسهيل على المواطنين والمستثمرين وزير التخطيط والتنمية الاقتصادية يبحث مع شركة ”NI للاستشارات” هيكلة بنك الاستثمار طلاب ”زراعة القاهرة” يطورون نموذجاً محلياً لرفاهية الأبقار يرفع الإنتاجية ويحقق الاستدامة تراجع سعر الدولار مقابل الجنيه خلال التعاملات الصباحية ضبط 23 شيكارة سماد مغشوش وغير صالح للاستخدام الزراعي بمنفلوط عصام الشوالي: مصر قدمت أداءً عالميًا أمام بلجيكا وروحًا تذكر بكأس القارات 2009 هبوط المؤشر الرئيسى للبورصة بمستهل تعاملات جلسة منتصف الأسبوع انخفاض أسعار النفط وخام برنت يسجل ‌82.92 دولار للبرميل سعر الريال القطرى اليوم الثلاثاء 16 يونيو 2026 فى البنوك الرئيسية غرفة المنشآت السياحية: التدريب ركيزة أساسية لرفع كفاءة القطاع ودعم جودة الخدمات

خوان ألفينا يقود هجوم الزمالك فى التشكيل المتوقع أمام المصري

خوان الفينا
خوان الفينا

استقر البلجيكي يانيك فيريرا، المدير الفني لنادي الزمالك، على التشكيل الذي يستعد لخوض مباراة المصري في الجولة السادسة من عمر مسابقة الدوري، والتي تجمع الفريقين في الثامنة مساءً على استاد برج العرب بالإسكندرية.

من المقرر أن يبدأ الزمالك المباراة بالتشكيل التالي:

حراسة المرمى: محمد صبحي

خط الدفاع: عمر جابر، حسام عبد المجيد، صلاح مصدق، محمود بنتايج

خط الوسط: أحمد فتوح، عبد الله السعيد، نبيل عماد "دونجا"

خط الهجوم: خوان ألفينا، ناصر ماهر، عدي الدباغ

وجاءت قائمة الزمالك التي تستعد لخوض المباراة كالتالي: محمد صبحي، مهدي سليمان، محمود الشناوي، عمر جابر، بارون أوشينج، حسام عبد المجيد، محمد إسماعيل، صلاح مصدق، محمود بنتايج، أحمد فتوح، نبيل عماد دونجا، أحمد حمدي، عبد الله السعيد، ناصر ماهر، عبد الحميد معالي، خوان بيزيرا، آدم كايد، عدي الدباغ، ناصر منسي، عمرو ناصر، أحمد شريف، سيف الدين الجزيري فيما يعد الأنجولي شيكو بانزا أبرز الغائبين عن قائمة اللقاء.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education