بوابة الدولة
الأربعاء 10 يونيو 2026 08:15 مـ 24 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
النائب علي مهران: الاتفاقيات مصر والكونغو تعزز فرص الاستثمار وتفتح آفاقًا جديدة للتعاون الاقتصادي حزب الوعي في اليوم العالمي للحوار بين الحضارات: احترام التنوع الثقافي وتعزيز التفاهم بين الشعوب ضرورة نقابة السياحيين: تطلق مبادرة العلمين والعالم علمين السيدة انتصار السيسي: المساعدات الإنسانية المرسلة إلى قطاع غزة عبر مصر تصل إلى مليون طن مجاهد نصار: التحركات المصرية تعكس التزامًا راسخًا بدعم القضية الفلسطينية المصريين الأحرار: الربط الإلكتروني في دعاوى الأسرة يجسد إحدى ركائز مشروع الحزب لـ «حماية حقوق الأبناء» الأوقاف تطلق برنامج الدعم النفسي للمرأة «إحنا سندك» عيذاب ميناء مصرى استقبل الحجاج وسفن التجارة لمدة 215 عام محمد صلاح يقود الفراعنة.. تعرف على قادة منتخبات كأس العالم 2026 مسؤول أمريكى: استهدفنا نحو 20 موقعا داخل إيران ردا على إسقاط «الأباتشى» تأجيل محاكمة المتهمين بقتل رجل أعمال وتقطيع جثمانه في التجمع ترامب: إيران تواصل المماطلة فى المفاوضات وسنوجه ضربة لها اليوم

وكيل تعليم كفر الشيخ يتابع أعمال الصيانة بمدرسة الرياض استعدادا للعام الدراسي

جانب من الجولة
جانب من الجولة

أجرى الدكتور علاء جودة ، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، جولة ميدانية لمتابعة أعمال الصيانة والتجهيزات بمدرسة الرياض للتعليم الأساسي، في إطار الاستعدادات الجادة لانطلاق العام الدراسي الجديد.

وتفقد وكيل الوزارة خلال الزيارة إعادة صيانة ودهانات الفصول الدراسية، إلى جانب متابعة إعادة تدوير الديسكات، والاطمئنان على خطة تسليم وتوزيع الكتب المدرسية على الطلاب قبل بدء الدراسة.

رافق وكيل الوزارة محمد طه الزهيري، مدير إدارة الرياض التعليمية، والسيد بلتاجي، رئيس مجلس الأمناء بالإدارة، وهاني حمدان مدير غرفة العمليات بالمديرية، وعزيزة هيبه مديرة المدرسة.

وأكد الدكتور علاء جودة أن المديرية حريصة على الانتهاء من جميع أعمال التجهيزات في وقتها المحدد، موضحًا أن الهدف هو تهيئة بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطلاب تساعدهم على التفوق والإبداع، مشددًا على أن مصلحة الطالب تأتي في مقدمة أولويات العمل.



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq