بوابة الدولة
السبت 20 يونيو 2026 05:04 صـ 4 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
إجازة ثورة 30 يونيو 2026.. هل تخضع لقرار الترحيل؟ تسريبات تكشف خطة أبل لإطلاق هاتف iPhone 20 بتصميم غير مسبوق محمود الشاذلى يكتب : شاهد على العصر شيخ العرب اللواء عبدالحليم موسى الذى أعرفه . حضور قيادات رياضية دولية وقارية في بطولة البحر المتوسط للكاراتيه انطلاق بطولة البحر المتوسط للكاراتيه 2026 بالإسكندرية بمشاركة 15 دولة ارتفاع القيمة السوقية لحمزة عبد الكريم إلى 8 ملايين يورو د. رحاب عبد المنعم تكتب: عرقلة مفاجئة لقرار صائب!! النائب أحمد قورة يكتب: هل ينجح ترامب في ترويض نتنياهو؟ إيرين سعيد: كامل الوزير يقود «مونوريل التطوير» بقوة .. لكن فاتورة القروض تستوجب المراجعة السر الخطير في الآيس كريم وعصير القصب.. لماذا يضيف البعض ثاني أكسيد التيتانيوم إلى طعامنا؟ وهل يهدد الصحة؟ بمشاركة 14 دولة عربية.. بالصور | اتحاد ألعاب القوى يعلن تفاصيل البطولة العربية في مؤتمر صحفي موسع بالإسماعيلية نور عمرو دياب تكشف تفاصيل معاناتها من أزمة صحية

صدارة مؤقتة.. مانشستر سيتي يستعيد انتصاراته في الدوري الإنجليزي بالفوز على برايتون 2-1

مانشستر سيتي
مانشستر سيتي

تصدر فريق مانشستر سيتي، جدول الدوري الإنجليزي الممتاز لكرة القدم بشكل مؤقت، بعد فوزه الصعب مساء اليوم السبت على ضيفه برايتون بنتيجة 2-1، في المباراة التي أقيمت على ملعب (الاتحاد) ضمن منافسات الجولة التاسعة من عمر البريميرليج.
بدأ مانشستر سيتي اللقاء بقوة، وتمكن من تسجيل هدفين مبكرين عبر الثنائي الأرجنتيني جوليان ألفاريز في الدقيقة 7، والنرويجي إيرلينج هالاند في الدقيقة 19، فيما قلص برايتون الفارق بتسجيل هدفه الوحيد اليوم في الدقيقة 73 عن طريق لاعبه الإسباني أنسو فاتي.
واستعاد مانشستر سيتي انتصاراته في الدوري الإنجليزي اليوم، بعدما سقط في فخ الخسارة في الجولتين الماضيتين أمام كل من ولفرهامبتون بنتيجة 1-2، وأرسنال بهدف نظيف.
ورفع الانتصار رصيد مان سيتي إلى 21 نقطة ليرتقي لصدارة جدول المسابقة، فيما توقف رصيد برايتون عند 16 نقطة في المركز السابع.
ويظل بإمكان كل من توتنهام وأرسنال اعتلاء صدارة الدوري الإنجليزي، في حال فوز أي منهما في مباراته بالجولة التاسعة، حيث يلتقي توتنهام مع فولهام، ويلعب أرسنال مع تشيلسي.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education