بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 12:51 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الجارحي يطالب بجدول زمني لسياسة ملكية الدولة ويؤكد: 100 ألف مصنع تحتاج آليات تنفيذ واضحة اللجنة العامة للنواب توافق على موازنة المجلس 2026/2027 نصف ضحايا الإساءة الرقمية يتعرضون لها من محيطهم الاجتماعي هواوي كلاود وثاندر توقعان مذكرة تفاهم لتعزيز الابتكار الرقمي في قطاع التكنولوجيا المالية المصري خلال قمة هواوي كلاود للتكنولوجيا المالية 2026 ديجيتال إيكونوميكس Digital Economics LLC توسع حلولها الذكية لدعم التحول الرقمي فى المنطقة وتعزيز كفاءة المؤسسات ڤودافون مصر و مؤسسة سيف ايجيبت توقعان بروتوكول تعاون استراتيجي لتعزيز الاستخدام الرقمي الآمن للأطفال تحت رعاية المجلس القومي للطفولة والأمومة مجلس النواب يستكمل مناقشة مشروع الموازنة العامة الجديدة النائب الدكتور محسن البطران يهنئ الرئيس عبدالفتاح السيسي والشعب المصرى والامه الإسلامية بالعام الهجرى الجديد رئيس إسكان النواب يشارك في مؤتمر المجلس البرلماني الآسيوي الإفريقي ببنغازي القوى العاملة تطالب بتقنين أوضاع شركات الدليفري وحماية العاملين بها فرنسا والسنغال.. مباريات اليوم الثلاثاء 16 - 6 - 2026 والقنوات الناقلة ضمن خطة البحيرة لتحسين البيئة .. رفع نواتج تطهير ترعة الخندق بمركز دمنهور

الهلال السعودي يتقدم على أوراوا الياباني بهدف «الدوسري» في الشوط الأول بذهاب نهائي أبطال آسيا

الهلال السعودي
الهلال السعودي

تقدم الهلال السعودي بهدف نظيف أمام منافسه أوراوا الياباني، مساء اليوم السبت على ملعب الملك فهد الدولي بالرياض، في ذهاب نهائي دوري أبطال آسيا.

ويسعى الهلال لتحقيق نتيجة إيجابية الليلة، تسهل مهمته في الحفاظ على لقب دوري الأبطال، وذلك قبل مباراة الإياب المقررة يوم 6 مايو المقبل بمدينة سايتاما.

وجاء تشكيل الهلال، كالتالي:

"عبد الله المعيوف، سعود عبدالحميد، جانج هيون سو، علي البليهي، محمد البريك، محمد كنو، سلمان الفرج، سالم الدوسري، ميشيل ديلجادو، ماريجا، أوديون إيجالو".

وتعد هذه المرة الثالثة التي يلتقي فيها الفريقان في الدور النهائي، بعد نسختي 2017 و2019، حيث فاز بطل اليابان في المرة الأولى ثم رد الهلال اعتباره بالنسخة الثانية.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education