بوابة الدولة
السبت 20 يونيو 2026 03:47 صـ 4 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محمود الشاذلى يكتب : شاهد على العصر شيخ العرب اللواء عبدالحليم موسى الذى أعرفه . حضور قيادات رياضية دولية وقارية في بطولة البحر المتوسط للكاراتيه انطلاق بطولة البحر المتوسط للكاراتيه 2026 بالإسكندرية بمشاركة 15 دولة ارتفاع القيمة السوقية لحمزة عبد الكريم إلى 8 ملايين يورو د. رحاب عبد المنعم تكتب: عرقلة مفاجئة لقرار صائب!! النائب أحمد قورة يكتب: هل ينجح ترامب في ترويض نتنياهو؟ إيرين سعيد: كامل الوزير يقود «مونوريل التطوير» بقوة .. لكن فاتورة القروض تستوجب المراجعة السر الخطير في الآيس كريم وعصير القصب.. لماذا يضيف البعض ثاني أكسيد التيتانيوم إلى طعامنا؟ وهل يهدد الصحة؟ بمشاركة 14 دولة عربية.. بالصور | اتحاد ألعاب القوى يعلن تفاصيل البطولة العربية في مؤتمر صحفي موسع بالإسماعيلية نور عمرو دياب تكشف تفاصيل معاناتها من أزمة صحية خريطة اليورانيوم العالمية.. 3 دول تسيطر على أكثر من نصف احتياطيات الكوكب أصدقاء محمد مرزبان يشاركون فى عزاء الفنان الراحل بالدرجات النارية

الصين تعرب عن أملها في أن تعزز بريطانيا التعاون الثنائي بينهما

الصين وبريطانيا
الصين وبريطانيا

أعربت الصين عن أملها في أن تخلق بريطانيا بيئة أعمال عادلة للشركات الصينية وظروفا مواتية للتعاون الثنائي.

قال المتحدث باسم وزارة الخارجية الصينية "تشاو لي جيان" - في مؤتمر صحفي اليوم الأربعاء- ردا على سؤال حول الاستثمار المزمع للحكومة البريطانية في مشروع "سايزويل سي" للطاقة النووية وموافقة مجموعة الصين العامة للطاقة النووية على الخروج من المشروع، حسبما ذكرت وكالة الأنباء الصينية (شينخوا).

أضاف أنه في السنوات الأخيرة نفذت الصين وبريطانيا وفرنسا تعاونا في عدد من مشروعات البنية التحتية للطاقة النووية في بريطانيا وجميعها تمضي قدما بشكل عام، مشيرا إلى أن الصين تتبع سياسة خارجية مستقلة للسلام وهي شريكة وفرصة فيما يتعلق بالتنمية في الدول الأخرى وليست تهديدا أو تحديا.

أوضح تشاو أن بلاده تنمي علاقاتها مع الدول الأخرى على أساس الاحترام المتبادل والتعاون المربح للجميع، وتدافع بقوة عن سيادتها وأمنها ومصالحها التنموية، لافتا إلى أن الجانب البريطاني يحتاج النظر إلى الصين وعلاقاته معها من منظور موضوعي وعقلاني.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education