بوابة الدولة
الإثنين 25 مايو 2026 11:42 صـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وكيل «الشئون الإفريقية» بالنواب يتقدم ببيان عاجل بشأن نقص السيولة في ماكينات الصراف الآلي قبل عيد الأضحى وزير النقل يتفقد مشروع الخط الأول من شبكة القطار الكهربائى السريع (السخنة /العلمين/مطروح رقمنة خدمات المستثمرين تتسارع.. تعاون بين الاتصالات والاستثمار لتبسيط التراخيص والإجراءات وزارة الرى: قصر أكمل قرطام مبنى على أرض الدولة وردم المجرى المائى لنهر النيل الافتاء توضح حكم صيام يوم عرفة؟..وحكم صيامه للحاج؟ زيزو: كل ما بنيته مع نادي الزمالك يتم زرعه وحصاده الآن وزارة التعليم تعلن إتاحة أرقام جلوس الثانوية إلكترونيا 1 يونيو بعثة حج التضامن تبدأ تصعيد حجاج الجمعيات الأهلية إلى عرفات اليوم وزيرة التنمية المحلية والبيئة: الانتهاء من المرحلتين الأولى والثانية لتحويل عدد 754 أتوبيسًا للعمل بالغاز الطبيعي رئيس الوزراء يناقش خطة تطوير الهيئة الوطنية للإعلام وآليات تسوية مديونياتها مركز المناخ: 25 يوما تفصلنا عن فصل الصيف فلكيا ياسين منصور يتحفظ على سداد الأهلي قيمة عقد زيزو دون تطبيق لائحة العقوبات

وزير التعليم: ”البكالوريا” خطوة فارقة للتخفيف عن الأسرة المصرية

 محمد عبد اللطيف
محمد عبد اللطيف

أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن استحداث نظام البكالوريا في المرحلة الثانوية يمثل نقلة نوعية في منظومة التعليم المصري، ويهدف إلى تخفيف الأعباء المادية والمعنوية عن كاهل الأسرة المصرية، التي ظلت تعاني من ضغوط نظام الثانوية العامة التقليدي.

جاء ذلك خلال كلمته في الجلسة العامة لمجلس النواب، اليوم الإثنين، برئاسة المستشار الدكتور حنفي جبالي، لمناقشة مشروع قانون بتعديل بعض أحكام قانون التعليم.

وأوضح الوزير أن النظام الجديد يوفر مرونة كبيرة للطلاب في اختيار التخصصات والالتحاق بالكليات المختلفة، ما يمنحهم فرصًا تعليمية أوسع وأكثر ملاءمة لقدراتهم وميولهم.

وشدد عبد اللطيف على التزام الوزارة الكامل بمبادئ الشفافية وتكافؤ الفرص في كل ما يُطرح من تعديلات على قانون التعليم، مشيرًا إلى أن هدف الوزارة الأسمى هو مصلحة الطالب.

وفي ختام كلمته، توجه وزير التعليم بالشكر إلى مجلس النواب على دعمه وتعاونه البنّاء مع الوزارة في تطوير المنظومة التعليمية.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq