بوابة الدولة
الإثنين 25 مايو 2026 12:04 مـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
مدير أوقاف أسيوط يهنئ الوزير بمناسبة عيد الأضحى المبارك جامعة الأزهر بأسيوط تعلن رفع درجة الاستعداد القصوى بمستشفى الجامعة خلال عيد الأضحى حملة من التموين والطب البيطري تضبط طن ونصف أجزاء دواجن غير صالحة بالغربية معلومات الوزراء: مصر تتصدر دول أفريقيا من حيث عدد السيارات الكهربائية المباعة اليوم.. محاكمة المتهمة بخطف رضيعة من مستشفى الحسين الجامعي وكيل «الشئون الإفريقية» بالنواب يتقدم ببيان عاجل بشأن نقص السيولة في ماكينات الصراف الآلي قبل عيد الأضحى وزير النقل يتفقد مشروع الخط الأول من شبكة القطار الكهربائى السريع (السخنة /العلمين/مطروح رقمنة خدمات المستثمرين تتسارع.. تعاون بين الاتصالات والاستثمار لتبسيط التراخيص والإجراءات وزارة الرى: قصر أكمل قرطام مبنى على أرض الدولة وردم المجرى المائى لنهر النيل الافتاء توضح حكم صيام يوم عرفة؟..وحكم صيامه للحاج؟ زيزو: كل ما بنيته مع نادي الزمالك يتم زرعه وحصاده الآن وزارة التعليم تعلن إتاحة أرقام جلوس الثانوية إلكترونيا 1 يونيو

وزير التربية و التعليم يشيد بالمدارس اليابانية و يؤكد : مبهرة و أفضل مدارس في مصر و يشرح للنواب ملامح هيكلة نظام الثانوية العامة الجديد

وزير التعليم بمجلس النواب
وزير التعليم بمجلس النواب

شرح محمد أحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ملامح التطوير التي انجزتها الوزارة في ملف التعليم الثانوي و ملامح الهيكلة الجديدة لنظام الثانوية العامة و قال خلال الجلسة العامة ان الوزارة تتبع نظام التقييمات الأسبوعية و هو نظام عالمي
و قال ان المشكلة في نظام الثانوية العامة ان عدد المواد الدراسية كان كبير و الوقت المحدد للمواد الرئيسية لا يستطيع المدرس الانتهاء من المنهج و لذا كان يلجأ الطالب لطرق أخرى لإنهاء المنهج
وقال الوزير خلال الجلسة العامة المدارس اليابانية مبهرة و أفضل مدارس في مصر و هو نموذج مبهر و ناجح و هناك 55 مدرسة و ننمى هذا النوع من التعليم و التجربة ناجحة بجميع المقاييس
و تحدث الوزير عن التعليم الفني قائلا " هو المستقبل و بدانا التركيز على مجالات التكنولوجيا

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq