بوابة الدولة
الإثنين 25 مايو 2026 08:40 مـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
”البدوى” يهنئ الرئيس السيسى والأزهر والشعب المصرى والعربي والإسلامي بعيد الأضحى المبارك البنك الزراعي المصري يوزع صكوك الأضاحي على 5 آلاف أسرة بالتعاون مع وزارة الأوقاف ضمن مبادرة ”سكة خير” المقاولون العرب: الموسم الاستثنائي بداية جديدة بدعم مستمر من شركة المقاولون العرب وزير الصحة يترأس اجتماعًا وزاريا أفريقيًا رفيع المستوى لمتابعة تفشي إيبولا أجواء مفاجئة.. «الأرصاد» تكشف تفاصيل حالة الطقس خلال إجازة عيد الأضحى وزير الخارجية يبحث مع نظيره الإماراتي التطورات الإقليمية إي آند مصر تقود مبادرة ”فرحة العيد” لمشاركة الناجين من الحروق الاحتفال بعيد الأضحى بالتعاون مع مركز أهل مصر للدمج والتمكين وبنك... دار الإفتاء: الحج فريضة على المستطيع.. واغتنموا أيام ذى الحجة بالطاعات والعبادات الصحة توجه 4 نصائح مهمة لتحضير اللحوم خلال عيد الأضحى للوقاية من التلوث الغذائى وزير الخارجية يبحث مع عضو بالنواب الأمريكي دعم الشراكة بين مصر وأمريكا مصر تهنئ الأردن بمناسبة ذكرى الاستقلال وكيل مجلس الشيوخ يهنئ الرئيس السيسي بمناسبة حلول عيد الأضحي المبارك 1447هـ

وزيرة التخطيط: نستهدف تخريج متدربين من التعليم الفني وفق احتياجات سوق العمل

الدكتورة هالة السعيد
الدكتورة هالة السعيد

قالت الدكتورة هالة السعيد وزيرة التخطيط، إن مشروع مهني 2030، يؤكد على نهج الدولة المصرية في التعاون مع القطاع الخاص لخلق التنمية الشاملة وتطوير سوق العمل وإعداد كوادر مناسبة.

وأكدت وزيرة التخطيط، خلال كلمتها، بالمؤتمر الأول للتدريب المهنى "مشروع مهنى 2030" لتطوير منظومة التدريب المهنى على مستوى الجمهورية، أن جميع دول العالم تعمل على تطوير المهارات لتكون مناسبة لسوق العمل وهذا ما تعمل عليه مصر من حيث اهتمامها بالشباب والتعليم الفني والمهني وإعداد خريجين على مستوى عالي من التعليم.

وأشارت إلى أن في مصر ميزة ديمجرافية وهي أن 50% من السكان شباب وهذا يميزنا من خلال التحسين من مخرجات التعليم وتخصصات مختلفة تخدم سوق العمل بشكل أفضل، وأضافت أن الدولة اهتمت بإنشاء المدارس التكنولوجية، فضلا عن استهداف تخريج متدربين من التعليم الفني بنسب أكبر ضمن خطة الدولة.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq