بوابة الدولة
الإثنين 25 مايو 2026 01:36 مـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الإسكان: لأول مرة إتاحة خدمة نقل ملكية شقق سكن لكل المصريين إلكترونيا سلطان عمان يهنئ الرئيس السيسى بمناسبة حلول عيد الأضحى المبارك . ”الأورمان” تطور 18 منزلًا للأسر الأولى بالرعاية في بنى سويف محافظ دمياط يقود حملة بمدينة دمياط لمتابعة استعدادات عيد الأضحى المبارك أحمد حجازي يقترب من الرحيل عن نيوم السعودي نهاية الموسم 6 اقتراحات من المهندس فوزي السيد لتحويل الاقتصاد الرقمي غير الرسمي إلى قوة داعمة للاقتصاد المصرى محافظ القاهرة يعلن رفع الاستعداد القصوى وإلغاء الإجازات لاستقبال عيد الأضحى محافظ القاهرة: افتتاح شلتر الكلاب الضالة خلال شهر محافظ أسيوط يهنئ عمال النظافة بعيد الأضحى ويوزع الهدايا والعيديات محافظ أسيوط: حملات مكثفة لرفع الإشغالات واستكمال تطوير كورنيش الترعة الإبراهيمية مستشفيات جامعة أسيوط تنهي استعداداتها لاستقبال عيد الأضحى المبارك كاسبرسكي تحذر: مشجعو كأس العالم 2026 في مرمى المحتالين الإلكترونيين

5 معلومات عن مدرسة العباقرة لرعاية الموهوبين والنابغين.. اعرف التفاصيل

وزارة التربية والتعليم
وزارة التربية والتعليم

تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على رعاية الموهوبين والمبدعين والنابغين من الطلاب فى جميع المجالات، وتسعى الوزارة إلى إنشاء مدرسة للعباقرة، نقدم فى التقرير التالى 5 معلومات عن هذه المدرسة:

- المدرسة تستهدف ضم أفضل الطلاب الأوائل في السنة الأولى بمدارس"STEM" ومدرسة المتفوقين الثانوية بعين شمس

- تقديم حزمة امتيازات للطلاب عبر توأمة مع عدد من المدارس بمختلف دول العالم والتعاون مع الجامعات والمراكز البحثية لتقديم محتوى تعليمي وتدريبي متميز

- الهدف من إنشاء مدرسة العباقرة الاستثمار في الموهوبين والنابغين وتعزيز آليات بناء الانسان المصري، كما أن فكرة إنشاء مدرسة العباقرة تستهدف تحقيق أقصى درجات الاستثمار في الموهوبين والنابغين.

- وضع آليات لإمكانية التحاق طلاب من دول عربية بمدرسة "العباقرة" بشرط اجتيازهم حزمة من الاختبارات، فضلا عن إمكانية التحاق الطلاب الحاصلين على مراكز متقدمة في المسابقات الدولية.

- سيتم وضع آليات التنفيذ ومعايير اختيار المعلمين في مدرسة "العباقرة" وشروط التحاق الطلاب والامتيازات المقدمة للخريجين منها.



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq