بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 09:13 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
نهاية دولاب أبو ياسين.. القبض على عناصر بؤرة إجرامية لترويج المخدرات بالدقهلية الحفني يبحث مع السفير البريطاني تعزيز التعاون في مجال الطيران المدني نقابة الأطباء تدعو للإبلاغ عن أي تجاوزات خاصة بمستشفى الشاطبى للتحقيق فيها الديب يعقد اجتماعًا موسعًا بالقيادات التعليمية بالبحيرة قبل إنطلاق امتحانات الثانوية العامة محافظة القاهرة تنفى وجود محتجزين أو مفقودين فى حريق عزبة خير الله وكيل مجلس النواب يبحث مع وزير النقل مستقبل النقل الذكي وتسعير تذكرة القطار السريع اتصالات النواب : اولوياتنا تحسين جودة خدمات الإنترنت و توفير خدمات بأسعار تلبي احتياجات المواطنين رياضة النواب توصي بعدم إلغاء بطولة المدارس للكرة الطائرة للحفاظ علي الحافز الرياضي للطلبة الصحة: 16 مبادرة رئاسية تغطى مختلف المراحل العمرية والاحتياجات الصحية وزارة التموين تبدأ تطبيق منظومة الوثائق المؤمنة لمحررات السجل التجاري رئيس مجلس الدولة يستقبل وزير المالية.. تحصيل 1.058 مليار جنيه للخزانة العامة تدريبات ”جيم” واستشفاء لمنتخب مصر استعدادًا لـ نيوزيلندا

النائب محمود بكري يطالب بالاهتمام بالصعيد في الخطط المستقبلية

النائب محمود بكري
النائب محمود بكري

أشاد النائب محمود بكري عضو لجنة الدفاع والأمن القومي بمجلس الشيوخ، بخطة التنمية الاقتصادية والاجتماعية لعام 22/23 المعروضة علي المجلس بينما تلاحظ ارتفاع معدلات الفقر في قري الصعيد ، مطالباً بمراعاة أبنائنا بالصعيد في الخطط المستقبلية .

جاء ذلك خلال، مناقشة الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، اليوم برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، تقرير لجنة الشئون المالية والاقتصادية والاستثمار عن مشروع قانون باعتماد خطة التنمية الاقتصادية والاجتماعية للعام المالي خطة الدولة للتنمية لعام 22/23.

وأشار النائب محمود بكري عضو مجلس الشيوخ ، إلي انه رغم ما تفعله مبادرة "حياة كريمة" في بعض قري الصعيد إلا ان هناك مازالت العديد من القري في الصعيد تعاني معاناة شديدة .
كما طالب بضرورة أن تراعي الخطط المستقبلية للدولة ترجمه ما قاله سياد الرئيس عن بناء الانسان المصري ، مشيرًا لأهمية محور بناء الإنسان فى الخطة من خلال ضمان جودة الخدمات.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education