بوابة الدولة
السبت 19 سبتمبر 2026 11:34 مـ 6 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزير خارجية إيران لنظيره الفرنسى: توقف عن ذرف دموع التماسيح فرج عامر : الحفاظ على الدولة المصرية خط أحمر.. ووحدة المصريين كلمة السر ختام أعمال لجان التقييم بالمبادرة الوطنية للمشروعات الخضراء الذكية بمشاركة قومي المرأة ”سى إن إن” تتوعد بإجراءات قانونية بعد حظر ترامب دخولها البيت الأبيض رئيس وزراء كندا يُقلّد حركة شهيرة لترامب ويشعل تفاعلا واسعا تركيا تسحب ترخيص بنك ملت الإيرانى وتوقف رحلات ماهان إير.. اعرف التفاصيل مسئول إيرانى: تهديدات ترامب لن تحقق أى نتيجة ونعرف نقاط ضعف الجيش الأمريكى بروتوكول تعاون بين الجامعة البريطانية ومستشفى أهل مصر لتعزيز التدريب وخدمة المجتمع الداخلية تفند شائعة وفاة نزيل بالغربية جراء إهمال طبي الذهب يقفز 110 جنيهات خلال أسبوع رغم رفع الفائدة الأورمان تعلن تنظيم 31 قافلة طبية للكشف على الأسر الأولى بالرعاية البابا تواضروس ومحافظ بني سويف يضعان حجر أساس كاتدرائية الآباء البطاركة بالفشن الجديدة

النائبة سارة النحاس تتقدم بطلب إحاطة لرئيس الوزراء ووزير التعليم حول استراتيجية الوزارة للصف الرابع الابتدائي

 النائبة سارة النحاس عضو مجلس النواب
النائبة سارة النحاس عضو مجلس النواب

تقدمت النائبة سارة النحاس عضو مجلس النواب بطلب احاطه الي رئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم حول استراتيجية الوزارة
لمنھج الصف الرابع اإلبتدائي، التي أفقدت الطالب السیطرة و
إرھاقً ذھني بمحتوى لا يتناسب مع السنة الدراسية، ومدارس غیر عملیة وغير
مؤھلة للتطبيق العملي المطلوب، فضلا عن عدم استلام الطالب الكتب المدرسية... وهذا نصه

السيد المستشار الدكتور / حنفي جبالي
رئيس مجلس النواب
تحية طيبة وبعد ،،،
عمالً بحكم المادة )١٣٤ )من الدستور، والمادة )٢١٢ )من اللائحة الداخلية لمجلس النواب، أرجو توجیه طلب الاحاطة الاتي نصه، موجھا إلى:
● السید الدكتور رئیس مجلس الوزراء.
● السيد الدكتور وزیر التربیة والتعلیم والتعليم الفني.
في شأن
إستراتیجیة الوزارة لمنھج الصف الرابع الابتدائي، التي أفقدت الطالب السیطرةوتسببت في
إرھاقً ذھني بمحتوى لا يتناسب مع السنة الدراسية، ومدارس غیر عملیة وغير
مؤھلة للتطبيق العملي المطلوب، فضلا عن عدم استلام الطالب الكتب المدرسية،
وزیادة الرسوم المدرسية وذلك مخالف للمادة ١٩ من الدستور.
بنا ًءا علیه:- أطالب بإعادة تنسيق المنھج بأسلوب يناسب إستيعاب الطالب.
وتشكیل لجان لـ متابعة المدرسین بـ المدارس حیث إنهم غیر ملمین ایضا بتلك المواد.

موضوعات متعلقة