بوابة الدولة
الثلاثاء 2 يونيو 2026 03:30 مـ 16 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الكاتب الصحفي سمير دسوقى يكتب.. ضربات الرئيس الاقتصادية والذعر الإسرائيلى وزير التعليم العالي يندب الدكتور باسم سيد نبوي لتسيير أعمال رئيس المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية ”خطة النواب” تبدأ مناقشة حزمة قوانين ضريبية جديدة بحضور وزير المالية تأملات ليلية على طريقة شكسبير.. ماذا قال ترامب في منشور منتصف الليل؟ مصر للطيران تواصل إعادة الحجاج بـ14 رحلة جوية اليوم البحرين تمنع سفر مواطنيها إلى إيران والعراق استقرار ملحوظ في أسعار البيض والدواجن بالأسواق المصرية اليوم الثلاثاء رئيس مدينة ناصر يتابع أعمال توريد القمح و4200 طن إجمالي الكميات المستلمة حتى الآن إقامة أكبر قافلة تعليمية لمراجعة منهج الشهادة الإعدادية بمركز المحمودية باعوا السيارات بمستندات مزيفة.. تأجيل محاكمة «مافيا التوكيلات المزورة» لـ 10 يونيو الدكتورة رانيا المشاط تتسلم مهام منصبها وكيلا للأمين العام للأمم المتحدة وسط مراسم رسمية الخطة والموازنة توافق على موازنة التعليم وتناقش الأبنية التعليمية

مصر تواصل دعمها لغزة.. إطلاق حملة تعليمية للقطاع بتوجيهات رئاسية (إنفوجراف)

اللجنة المصرية تطلق حملة لدعم التعليم بغزة
اللجنة المصرية تطلق حملة لدعم التعليم بغزة

أطلقت اللجنة المصرية بتوجيهات من الرئيس السيسى، حملة كُبرى لدعم العملية التعليمية في قطاع غزة، وذلك في ظل انقطاع التعليم فى القطاع لأكثر من عامين.

وتهدف الحملة إلى إنشاء مدارس ونقاط تعليمية في مختلف مناطق قطاع غزة، والعمل على تجهيزها بكافة الإمكانات والمقومات اللازمة لضمان استمرارية العملية التعليمية وتوفير حق التعليم للطلاب، رغم التحديات الإنسانية والمعيشية الراهنة.

وتتضمن الحملة توفير الطاولات والمستلزمات المدرسية الأساسية، إلى جانب الخيام اللازمة لإقامة فصول دراسية مؤقتة داخل هذه النقاط والمدارس، بما يسهم في تهيئة بيئة تعليمية آمنة ومناسبة للطلاب، ويدعم استقرارهم النفسي والتعليمي.

وتأتي هذه المبادرة في إطار الدور الإنساني والتاريخي الذي تقوم به الدولة المصرية لدعم الشعب الفلسطيني، والتخفيف من حدة الأزمة الإنسانية في قطاع غزة، خاصة في قطاع التعليم الذي يمثل ركيزة أساسية لبناء المستقبل.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq