بوابة الدولة
الثلاثاء 2 يونيو 2026 01:20 مـ 16 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
سنابل الخير تملأ الصوامع .. وإرتفاع توريد القمح بالبحيرة إلى ٣٧٦ ألف طن رئيس جامعة بني سويف يستقبل وفد الكنيسة للتهنئة بعيد الأضحى ويؤكد أهمية الوحدة الوطنية المنظمات اليهودية الأمريكية تثمن رؤية الرئيس السيسى لتحقيق الاستقرار بالمنطقة الرئيس السيسى يؤكد أهمية التسوية الشاملة والعادلة للقضية الفلسطينية NTI يطلق أكبر برنامج تدريب صيفي مجاني لتأهيل 10 آلاف طالب في التكنولوجيا الحديثة للعام الخامس.. مصر خارج القائمة السوداء لمنظمة العمل الدولية حلوة يا بلدى بالصيني.. شاهد كيف احتفل صينيون بالصداقة مع مصر مدير تعليم أسيوط يعلن فوز 3 مدارس بالمركزين الثانى والسادس جمهورى فى التنمية رئيس الوزراء يستعرض خطة تطوير أداء الشركة القابضة للأدوية والشركات التابعة ارسم ملامح شخصيتك.. معسكر تدريبي للحماية المجتمعية بالجبهة الوطنية النائبة مروة حسان: إنشاء فروع للجامعات المصرية بالخارج نقلة نوعية لتعزيز مكانة مصر الدولية النائب عوض أبو النجا : أقامه مركز لوجيستي عالمي بقناة السويس ينقل مصر إلى قلب التجارة الدولية

وزير التعليم: إدخال مادة البرمجة فى المدارس الفنية العام الدراسى المقبل

جانب من الاجتماع
جانب من الاجتماع

استعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى محمد عبد اللطيف خلال اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، نتائج تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي بالصف الأول الثانوى العام، مؤكدًا أن الإقبال على منصة البرمجة والذكاء الاصطناعي اليابانية فاق جميع التوقعات، موضحًا أن أكثر من 750 ألف طالب قد سجلوا في المنصة بالفعل، من بينهم 222 ألف طالب أتموا المحتوى التدريبي كاملًا، وهو إنجاز غير مسبوق يعكس وعي الطلاب بأهمية مهارات المستقبل.

توسع الوزارة ببرامج التحول الرقمى

وأكد الوزير أن منصة "كيريو" تعمل بكفاءة عالية وتعد من أهم أدوات بناء القدرات الرقمية للطلاب، مشيرًا إلى استمرار الوزارة في التوسع ببرامج التحول الرقمي لإعداد جيل قادر على المنافسة في سوق العمل المحلي والدولي، معلنًا إدخال مادة البرمجة والذكاء الاصطناعى فى التعليم الفني بداية من العام الدراسي المقبل.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq