بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 12:59 صـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
المنتج محمد العدل يفتح خزانة أسراره في ”لقاء خاص” على ”نايل لايف” الخميس البيومي يطالب بكشف الحقائق حول ما أثير حول تجاوزات بمستشفى الشاطبي الجامعي مواقيت الصلاة اليوم الأربعاء 17 يونيو 2026 بمحافظات الجمهورية درجات الحرارة اليوم الأربعاء 17 يونيو 2026.. أجواء حارة القاهرة بالعظمى 34 درجة حالة الطقس اليوم الأربعاء 17 يونيو 2026.. أجواء حارة ورطوبة وتحذير من الشبورة صباحا المستشفى الرئيسي بجامعة أسيوط ينظم ورشة العمل حول أساسيات ومفاهيم جودة نصر الدين: مصر للطيران قلعة شامخة يقودها وزير محنك نحو العالمية ”الصحفيين” تكرم أعضاء مجلس 95 والحاصلين على جوائز الدولة التقديرية والتشجيعية ضياء رشوان: ما بعد 30 يونيو شهد تحولًا جذريًا فى طبيعة العنف المرتبط بالإخوان وزير الأوقاف يكرم الحاجة وفاء محمد أبو سنة تقديرًا لعطائها في خدمة القرآن الكريم وزير الصحة: إرسال 10 أطنان من المستلزمات الدوائية دعما للمنظومة الصحية اللبنانية وزيرة الإسكان تستعرض تقرير أعمال منظومة الاستجابة السريعة بالوزارة خلال مايو

أموريم يبث رسالة تفاؤل لجماهير مانشستر يونايتد قبل مواجهة إيفرتون

أموريم
أموريم

بعث مدرب مانشستر يونايتد، روبن أموريم، برسالة إيجابية لجماهير الفريق قبل مواجهة إيفرتون، معربًا عن تفاؤله بتحسن الأداء فى المباريات القادمة، وذلك قبل موقعة الجولة الـ26 من الدوري الإنجليزي الممتاز.

وقال أموريم فى المؤتمر الصحفي، "أشعر أنه كان أسبوعًا جيدًا حقًا، لاحظت تطورًا في التدريبات، وآمل أن نتمكن من تقديم أداء أفضل غدًا، اللاعبون يتطورون، ويبنون علاقات أقوى داخل الملعب، حتى الأجواء فى التدريبات أصبحت مختلفة، لكن علينا ترجمة ذلك إلى أداء مميز فى المباريات".

ويأتي هذا التصريح بعد هزيمة مانشستر يونايتد الأخيرة أمام توتنهام بهدف دون رد، في المباراة التي أقيمت على ملعب "توتنهام هوتسبير" ضمن منافسات الجولة الـ25 من الدوري الإنجليزي الممتاز، حيث سجل جيمس ماديسون هدف اللقاء الوحيد في الدقيقة 13.

ويحتل مانشستر يونايتد حاليًا المركز الـ15 برصيد 29 نقطة، بينما يأتي إيفرتون فى المركز الـ14 برصيد 30 نقطة.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education