بمشاركة 684 مشروعًا.. تعليم الدقهلية تفتتح المعرض المحلي للعلوم والهندسة «آيسيف» بالمنصورة… صور
افتتح ناصر شعبان وكيل وزارة التربية والتعليم بالدقهلية، اليوم الأحد، المعرض المحلي للعلوم والهندسة آيسيف بالدقهلية ٢٠٢٤، الذي أقيم تحت إشراف مركز التطوير التكنولوجي بالدقهلية.
جاء ذلك بحضور عادل فؤاد مدير إدارة شرق التعليمية، وإبراهيم جمعة وكيل إدارة شرق التعليمية، ومديري ووكلاء الإدارات التعليمية، وهشام العدروسي مدير مركز التطوير التكنولوجي بالمديرية، ومصطفى محمود المشرف العام على مسابقة آيسيف، ومشرفين مركز التطوير التكنولوجى بالمديرية والإدارات التعليمية.
وتفقد وكيل الوزارة، أجنحة معرض المشروعات البحثية المختلفة آيسيف، والذي يشارك به ١٨٥ طالبًا وطالبة، بـ ١٣٧ مشروعًا، يتنافسون للمشاركة بمعرض العلوم والهندسة على مستوي الجمهورية خلال المرحلة المقبلة.
استعرض الطلاب والطالبات ابتكاراتهم العلمية والعلوم السلوكية والفيزياء والآلات الذكية والروبوت والمشاريع الطبية والهندسية.
من جانبه، أوضح شعبان أن المشروعات المشاركة بالمعرض لطلاب يمثلون مختلف الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة، بجانب مدارس التربية الخاصة، ومدرسة المتفوقين، وأن لجنة تحكيم وتقييم أبحاث ومشروعات المعرض المحلي للعلوم والهندسة، ضمت عددًا من أستاذة الكليات وكلائها وأعضاء هيئة التدريس من كليات، والهندسة، والعلوم، والتربية بجامعة المنصورة.
وأشاد شعبان بالجهد المبذول في مشروعات المعرض، كما قدمت رسالة شكر لجميع المشاركين من الطلبة والطالبات، متمنيا التوفيق للجميع، مؤكدا على أهمية البحث العلمي في التقدم والازدهار لمصرنا الغالية، وأهمية اكتشاف الطلاب الباحثين والمبدعين بمختلف المجالات المعرفية، والعمل على تنمية أفكارهم واستثمار طاقاتهم الإيجابية في مشروعات تخدم المجتمع.
كما تقدم وكيل الوزارة بالشكر للجنة التحكيم ولمدير مدرسة نوبلز الخاصة لاستضافتهم فعاليات معرض وما بذلوه من جهد.
وأوضح مدير مديرية التربية والتعليم بالدقهلية، أن المعرض يعد نتاجا لعمل عام دراسي كامل ٢٠٢٤/٢٠٢٣، من خلال مركز التطوير التكنولوجي بالمديرية والإدارات التعليمية المختلفة، وأنه تم تنفيذ ورش بحثية وتدريبية، بواقع ٦٨٤ مشروعا على مستوى المحافظة.
وأشار رئيس لجنة التحكيم دكتور محمد فتحي أو النور وكيل كلية العلوم لشئون خدمة المجتمع والبيئة، أن معايير تقييم أبحاث ومشروعات الطلاب المشاركين بمعرض آيسف الدقهلية تشتمل على الإجابة عن الأسئلة المطروحة فيما يتعلق بسؤال البحث (المشكلة)، والتصميم والمنهجية والتنفيذ والإبداع وفهم العلوم الأساسية، والفهم الجيد للنتائج، وما تم استخلاصه منها.
