بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 06:59 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزير التموين يلتقي رئيس الشعبة العامة للمخابز لبحث تطوير منظومة الخبز وتعزيز كفاءة الدعم* رئيس الوزراء يشهد غدا إطلاق بوابة معلومات التجارة الخارجية ”AFASU” تكرم الإعلامي أيمن عدلى بالجائزة الذهبية الدولية ضمن نخبة من رواد الإبداع رئيس برلمانية حماة الوطن ينعي المحرر البرلماني مصطفى الشربيني ١١٠ مليون خلفكم .. رئيس لجنة الشباب بالبرلمان يوجه رسالة دعم للمنتخب القومي في انطلاقة مشواره بكأس العالم رفض النائب عاطف المغاوري، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب التجمع، مشروع خطة التنمية الاقتصادية والاجتماعية بيان صحفي صادر عن وزارة شئون المجالس النيابية برغش تنجح فى طرح مدرستي الهوارية و الجشنجى للتنفيذ وزير الزراعة يستقبل رئيس الجمعية المركزية للائتمان والتدريب بالبحيرة تنفيذ بروفة محاكاة للتعامل مع الحرائق فى الابراهيمية بالشرقية اكتساح جديد يؤكد ثقة الشارع.. النائب الدكتور حسين خضير يتصدر استفتاء ”شربين 24” بجدارة واستحقاق تشميع 6 محال تدار دون ترخيص بحملة مكبرة فى هضبة الأهرام

الدوسري يقود هجوم الهلال أمام الرائد بالدوري السعودي

فريق الهلال
فريق الهلال

أعلن رامون دياز، المدير الفني للفريق الأول لكرة القدم بنادي الهلال، تشكيل الزعيم لمواجهة نظيره الرائد، في إطار منافسات الجولة الخامسة عشر من بطولة دوري روشن السعودي.

ومن المقرر أن يلتقي الفريق الأول لكرة القدم بنادي الهلال، بنظيره الرائد، على أرضية ملعب استاد مدينة الملك عبدالله الرياضية، مساء اليوم الثلاثاء.

وتنطلق صافرة بداية المباراة عندالساعة السابعة والنصف مساءً بتوقيت القاهرة، والثامنة والنصف بتوقيت مكة المكرمة، والتاسعة والنصف بتوقيت أبوظبي.

ويضم تشكيل الهلال لمواجهة الرائد كل من:

في حراسة المرمى.. عبدالله المعيوف

في خط الدفاع.. سعود عبدالحميد، جانغ هيون سو، علي البليهي، حمد اليامي

وفي خط الوسط.. محمد كنو، كويلار، كاريلو، سالم الدوسري، ميشيل ديلجادو

وفي الهجوم.. لوسيانو فييتو

ويحتل الهلال المركز الرابع في جدول ترتيب الدوري السعودي للمحترفين برصيد 25 نقطة، بينما يتواجد الرائد في المركز الحادي عشر برصيد 15 نقطة.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education