بوابة الدولة
السبت 20 يونيو 2026 04:52 صـ 4 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
إجازة ثورة 30 يونيو 2026.. هل تخضع لقرار الترحيل؟ تسريبات تكشف خطة أبل لإطلاق هاتف iPhone 20 بتصميم غير مسبوق محمود الشاذلى يكتب : شاهد على العصر شيخ العرب اللواء عبدالحليم موسى الذى أعرفه . حضور قيادات رياضية دولية وقارية في بطولة البحر المتوسط للكاراتيه انطلاق بطولة البحر المتوسط للكاراتيه 2026 بالإسكندرية بمشاركة 15 دولة ارتفاع القيمة السوقية لحمزة عبد الكريم إلى 8 ملايين يورو د. رحاب عبد المنعم تكتب: عرقلة مفاجئة لقرار صائب!! النائب أحمد قورة يكتب: هل ينجح ترامب في ترويض نتنياهو؟ إيرين سعيد: كامل الوزير يقود «مونوريل التطوير» بقوة .. لكن فاتورة القروض تستوجب المراجعة السر الخطير في الآيس كريم وعصير القصب.. لماذا يضيف البعض ثاني أكسيد التيتانيوم إلى طعامنا؟ وهل يهدد الصحة؟ بمشاركة 14 دولة عربية.. بالصور | اتحاد ألعاب القوى يعلن تفاصيل البطولة العربية في مؤتمر صحفي موسع بالإسماعيلية نور عمرو دياب تكشف تفاصيل معاناتها من أزمة صحية

ترتيب المجموعة الأولى بعد خروج قطر وتعادل هولندا مع الإكوادور بالمونديال

منتخب قطر
منتخب قطر

انتهت مواجهات الجولة الثانية من المجموعة الأولى اليوم، الجمعة بتوديع منتخب قطر كأس العالم من دور المجموعات بشكل رسمي.

خسر منتخب قطر للمرة الثانية في كأس العالم أمام السنغال بثلاثة أهداف مقابل هدف وحيد، لتصبح بدون أي نقاط قبل الجولة الأخيرة.

وحسم التعادل الإيجابي مواجهة منتخب هولندا أمام نظيره منتخب الإكوادور بهدف لكل فريق في الجولة الثانية.

ويتقاسم منتخب هولندا صدارة المجموعة الأولى مع منتخب الإكوادور برصيد 4 نقاط، مع ملاحقة قوية من منتخب السنغال في المركز الثالث برصيد 3 نقاط.

ترتيب المجموعة الأولى

  • 1- الإكوادور - 4 نقاط.
  • 2- هولندا - 4 نقاط.
  • 3- السنغال - 3 نقاط.
  • 4- قطر - 0 نقاط.

وسيواجه منتخب الإكوادور نظيره منتخب السنغال في الجولة الأخيرة من دور المجموعات، إذ يحتاج أسود التيرانجا للفوز من أجل عبور دور المجموعات، بينما يكفي التعادل الإكوادور لتخطي المجموعات.

أما منتخب هولندا فسيكون على موعد مع مواجهة منتخب قطر في الجولة الأخيرة، وهو في حاجة إلى التعادل فقط من أجل التأهل إلى دور الـ16 من كأس العالم 2022.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education