فتح باب التقدم لمدارس التكنولوجيا التطبيقية بالشرقية

أكد محمد رمضان غريب وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بمحافظة الشرقية أن قد أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب التقدم لقبول الطلاب بالصف الأول الثانوي بالمدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية (IATS) للعام الدراسي 2022 / 2023 بمدارس ( فريش الدولية للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة الشرقية بمدينة العاشر من رمضان و أحمد ضيف الله الدولية للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة أسيوط، و فتح الله الدولية للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة الإسكندرية ومصر للتأمين الدولية للتكنولوجيا التطبيقية فى محافظة المنيا بمدينة المنيا الجديدة والسويدي الدولية للتكنولوجيا التطبيقية والبرمجيات بمحافظة الجيزة فى مدينة السادس من أكتوبر وذلك إلكترونياً من خلال الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وذلك حتي 20 يوليو 2022 م.

وقالت الدكتورة اسماء عبد العظيم المتحدث الرسمى عن محافظة الشرقية أن وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الشرقية أضاف أن شروط القبول بالمدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية هى أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة اتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي ( الشهادة الإعدادية ) بمجموع لا يقل عن 230 من المجموع الكلي وألا تقل درجة الطالب في اللغة الانجليزية عن 48 درجة و يتاح التقديم لجميع طلاب الجمهورية بحيث لا يزيد سن المتقدم عن 18 عام في أول أكتوبر 2022 وعلى الطالب اجتياز جميع اختبارات القبول في المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية والتي تتمثل في اللغة العربية ، والرياضيات ، واختبار الذكاء واللغة الإنجليزية ، ومقياس الميول المهنية بالإضافة إلى المقابلة الشخصية كما انه يجب على الطالب اجتياز الكشف الطبي والمتضمن تحليل المخدرات.

أوضح وكيل وزارة التربية والتعليم بالشرقية أن الوزارة أعلنت عن خطوات التقديم في المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية (IATS) والتى هى أن يقوم الطالب بإختيار النموذج الذي يرغب التقديم عليه كإختيار أولى من بين التعليم والتدريب المزدوج، التكنولوجيا التطبيقية، ومراكز التميز و يقوم باستكمال بيانات التقديم وتحديد الرغبات التفصيلية في النموذج المختارعلى سبيل المثال: (تحديد رغباته في المدرسة / التخصصات بداخل هذا النموذج ) بحد أقصى 3 رغبات تفصيلية على ان يتاح للطالب التقديم فقط على النماذج / المدارس/ التخصصات التي تناسب مجموعه في الشهادة الإعدادية ومحل سكنه و يحدد الطالب في استمارة إبداء الرغبة إذا كان يرغب في التقديم على نموذج ثاني في حال عدم تأهّله لإختياره الأول و في حالة إبداء الرغبة في التقديم على نموذج ثاني يتعين له اختيار 3 رغبات تفصيلية في النموذج الثاني بحيث أن لا يتعدى إجمالي رغبات الطالب نموذجين من الثلاث نماذج (التعليم والتدريب المزدوج، والتكنولوجيا التطبيقية، ومراكز التميز) و6 رغبات تفصيلية.

وقال رمضان انه بعد تسليم نموذج إبداء الرغبة إلكترونياً، يتم توجيه الطالب لسداد مبلغ وقدره 100 جنيه مصري من خلال شبكات الدفع الإلكتروني وتكون غير مستردة و يتعين لجميع الطلاب الذين أتموا عملية سداد الـ 100 جنيه دخول امتحان القبول ويتم إعلامهم بمكان وموعد الامتحان من خلال المنصة الإلكترونية والبريد الإلكتروني الخاص بالطالب كما يتم عقد امتحانات القبول داخل المدارس المحددة كمراكز للامتحانات في المواعيد المحددة.و يتم عقد الامتحان إلكترونياً من خلال المنصة كما انه سيتم إعلام الطلاب المرشحين للتقدم للمقابلة الشخصية بناءً على درجات امتحان القبول وكذا يقوم الطلاب المرشحون للمقابلة الشخصية بسداد مبلغ وقدره 150 جنيها مصريا من خلال شبكات الدفع الإلكتروني وتكون غير مستردة.
وكذا يتم تنسيق الطلاب بُناءً على رغباتهم المسجلة ودرجاتهم في امتحان القبول، وعليه فمن الممكن أن يتم توجيه الطالب لعمل المقابلة الشخصية في اختيار غير اختياره الأول.

واستكمل رمضان أن يتم إعلام الطلاب الذين أتموا عملية سداد الـ150 جنيها (سداد إجمالي 250 جنيها على المرحلتين) بمكان وموعد الامتحان من خلال المنصة الإلكترونية والبريد الإلكتروني الخاص بالطالب ويتم تشكيل لجان المقابلة الشخصية بالمدارس لاستلام وفحص المستندات و تقوم اللجنة بتحديد الطلاب المقبولين حسب المعايير التي تقرها كل مدرسة / مديرية بعد الانتهاء من المقابلات وكذلك يتم إعلام الطالب بقبوله وتفاصيل المدرسة / والتخصص من خلال المنصة الإلكترونية والبريد الإلكتروني الخاص بالطالب و في حالة عدم اجتياز الطالب للمقابلة الشخصية، يتم إعلامه في حال وجود أماكن شاغرة في احدى رغباته المتبقية على أن تكون درجة الطالب في امتحان القبول مستوفية لشروط تلك الرغبة التي يوجد بها أماكن شاغرة و فى حالة رغب الطالب في دخول مقابلة شخصية ثانية يوجّه لسداد 150 جنيها أخرى قبل دخول المقابلة.

وبدوره أكد الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية، أن العلم يمثل قاطرة التنمية والبناء والدعامة الأساسية لتطور المجتمعات وتقدمها، مؤكدا على أهمية ودور التعليم الفني بإعتباره النواة الأساسية في تقدم الأمم من خلال إعداد وتأهيل الكوادر المدربة، وتوفير الأيدي الماهرة لسوق العمل لدفع عجلة التنمية وتحقيق التنمية الإقتصادية الشاملة.