بوابة الدولة
الثلاثاء 26 مايو 2026 12:49 صـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محافظ الجيزة يرصد 3 تجمعات عشوائية لسيارات السرفيس.. ويوجه بفضها فورا رئيس مياه الجيزة يتابع انتظام العمل بالمحطات.. ويؤكد: مستعدون لاستقبال العيد النيابة العامة تجرى تفتيشا لمركز إصلاح وتأهيل أبى زعبل رئيس لجنة حقوق الإنسان والتضامن بمجلس الشيوخ يهنئ فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي بعيد الأضحى المبارك المتحدث الرسمى باسم رئيس الوفد: فصل أي عضو يتخذ السب والقذف منهجًا داخل الحزب وزير البترول يشهد توقيع مذكرة تفاهم مع شركة تركية للتنقيب عن الذهب بالصحراء الشرقية توصيات مهمة لمؤتمر «التنوع الثقافي وقضايا المجتمع في إفريقيا» بجامعة القاهرة وزير العمل يهنئ العاملين بالوزارة بالعيد: أنتم شركاء النجاح في تنفيذ سياسات الدولة وزارة الأوقاف تنشر نص خطبة عيد الأضحى المبارك وزير الشباب والرياضة: شرم الشيخ تستضيف بطولة «أيرون مان» أكتوبر المقبل لتعزيز السياحة الرياضية البطران يهنئ الرئيس السيسي والشعب المصري بعيد الأضحى المبارك متحدث وزارة الري: إزالة تعديات ”أكمل قرطام” على النيل واجب وطني

رئيس وزراء الأردن يترأس اجتماعاً حول أزمة إضراب المعلمين


كتبت - ريهام الحجاج

ترأس رئيس مجلس الوزراء الأردنى الدكتور عمر الرزاز، اليوم السبت، اجتماعاً للفريق الوزارى

المعنى بمتابعة ملف إضراب المعلمين، لمناقشة آخر المستجدات بعد دخول الإضراب أسبوعه الثالث.

ووفقا لوكالة أنباء الأردن،استمع رئيس الوزراء، خلال الاجتماع الذى عقد فى
وزارة التربية والتعليم، إلى إيجاز قدمه مدراء مديريات التربية حول الوضع
الميدانى وواقع الحال فى جميع مدارس المملكة، التى شهدت انقطاعاً للدراسة
تضرر جراءه الطلبة وتعطلت نتيجته العملية التعليمية.

وعرض مدراء مديريات التربية للشكاوى التي تلقتها مختلف المدارس الحكومية
ومديريات التربية من الأهالي والطلبة على حد سواء جراء تضرر حقوق الطلبة في
التعليم، وانقطاعهم عن تلقي الدروس نتيجة الإضراب، الذي كسرته بعض
المدارس.

كما عرض خلال الاجتماع، الإجراءات المستقبلية التي يعتزم العديد من
المعلمين المبادرة بتنفيذها لضمان انتظام العملية التعليمية، ووقف الضرر
اللاحق بطلبة المدارس.



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq