خبير تربوي يطالب بإعادة تقييم مدارس المتفوقين بالثانوية العامة بعد إرتفاع نسب الرسوب

كتب- حماده صالح:
قال الدكتور محمد رياض أحمد، أستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية بجامعة أسيوط، على ضرورة وأهمية أن يكون هناك تقييم وتقويم لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM، بعد ارتفاع نسب الرسوب بها في الثانوية العامة لهذا العام، وفق أسس تعليمية وموضوعية.
واضاف ضرورة  أن تتحلى هذه الأسس بالموضوعية والثباث، على أن يقوم بعملية التقييم أساتذة في كليات التربية، للوقوف على
الخدمات التدريسية والأسلوب الذي تُقدم به وتحليل الأداء وتقييم المفردات، حتى يمكن بعدها الحكم على مدارس المتفوقين ومدى فشلها من عدمه.
وقال أن التعليم في مدارس المتفوقين قائم على جملة من الأنشطة  تحت إشراف، مشيرًا إلى أن الطلاب في هذه المدارس متفوقين بالأساس في المرحلة الإعدادية، ولكنهم يدخلون على نظام تدريسي