رسالة ماجستير بجامعة الإسكندرية تؤكد دور مدارس الفرير في دعم الاقتصاد المعرفي
شهدت كلية التربية بجامعة الإسكندرية مناقشة علمية لرسالة ماجستير بعنوان «تطوير أدوار المشرف التربوي في ضوء التحول الرقمي: دراسة ميدانية على مدارس الفرير بمصر»، والمقدمة من الباحث الدكتور سامح فاروق، مدير مدرسة القديس يوسف الفرير بالخرنفش، وذلك بحضور عدد من أساتذة الكلية والمهتمين بالشأن التعليمي.
وتناولت الرسالة أهمية إعادة صياغة الأدوار الإشرافية في المؤسسات التعليمية، في ظل التحول الرقمي المتسارع، من خلال توظيف التقنيات الحديثة في عمليات الإشراف التربوي، بما يسهم في تحسين جودة التعليم ورفع كفاءة الأداء داخل المدارس، ومواكبة متطلبات العصر.
كما سلطت الدراسة الضوء على أهمية الاستثمار في الاقتصاد المعرفي، باعتباره أحد الركائز الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة، مشيرة إلى أن التعليم القائم على المعرفة والابتكار يمثل حجر الزاوية في بناء مجتمعات قادرة على المنافسة إقليميًا ودوليًا.
وأبرزت الرسالة الدور الرائد الذي تقوم به مدارس الفرير في مصر، باعتبارها نموذجًا تعليميًا يسهم في دعم مسيرة التطوير التربوي والتنوير الثقافي، إلى جانب تعزيز استخدام التكنولوجيا داخل البيئة التعليمية، بما ينعكس إيجابيًا على مخرجات العملية التعليمية.
وأكد الباحث الدكتور سامح فاروق، خلال المناقشة، أن تطوير مهارات المشرف التربوي، خاصة في الجانب الرقمي، يعد ضرورة ملحة في المرحلة الحالية، لما له من دور كبير في بناء منظومة تعليمية أكثر مرونة وابتكارًا، قادرة على إعداد أجيال مؤهلة للتعامل مع تحديات المستقبل ومتطلبات سوق العمل.
وفي ختام المناقشة، أوصت الرسالة بضرورة التوسع في برامج التدريب والتأهيل للمشرفين التربويين، وتعزيز استخدام التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية، بما يدعم توجه الدولة نحو التحول الرقمي، ويسهم في تحقيق نقلة نوعية في مستوى التعليم داخل المؤسسات المختلفة.
