بوابة الدولة
الخميس 24 سبتمبر 2026 06:13 مـ 11 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزير الشئون النيابية يجتمع بالمحررين البرلمانيين قبيل انطلاق دور الانعقاد الثانيلمجلسى النواب والشيوخ المهندسة غادة لبيب خلال منتدى «FDC Women»: الاستثمار في الإنسان أساس التحول الرقمي وامتلاك مهارات الذكاء الاصطناعي يدعم تأثير المرأة في صنع... فوزى السيد يطالب بانشاء منصة موحدة لاصدار التراخيص لمختلف المشروعات النائب أحمد قورة يكتب: لقاء السيسي وعمار الحكيم .. أمن العراق والقضية الفلسطينية في صدارة الحوار بكم الطن؟.. سعر الحديد اليوم الخميس 24 سبتمبر 2026 الأوقاف تفتتح 13 مسجدًا غدًا الجمعة ضمن خطتها لإعمار بيوت الله عز وجل اعرف وحدات المرور المسجلة اعلي تراخيص للمركبات والسيارات فى أغسطس سعر الذهب اليوم الخميس 24 سبتمبر 2026.. وعيار 21 يسجل 6220 جنيها ارتفاع أسعار البترول اليوم 4% بسبب جمود المحادثات الأمريكية الإيرانية وزير الاتصالات: تكثيف الجهود لجذب الاستثمارات فى البنية التحتية للذكاء الاصطناعى غرفة الشركات: غلق باب التقديم للحج السياحي 27 سبتمبر الجارى حسين عيسى يتابع موقف مشروعات ”القابضة للسياحة والفنادق” والتوسعات الجديدة

خالد جلال يحذر متسابقي «كاستنج 2» من الإفراط في الضحك والتصفيق

خالد جلال
خالد جلال

وجه المخرج خالد جلال نصيحة لمتسابقي برنامج اكتشاف المواهب – كاستنج 2، قائلاً إن انهيار الضحك والتصفيق أثناء الأداء يُعد من أخطر الأمور، مشبهًا ذلك بتأثير المخدر على المتلقي، وحذر جلال من القيام بردود فعل مبالغ فيها إذا لم يكن المشهد مثاليًا، مشددًا على أن الهدف هو دعم المتسابق وليس إرباكه أو التلاعب بمجهوده.

أهمية الدعم الواقعي للمتسابقين
وأوضح خالد جلال أن هناك نوعين من التفاعل: أحدهما صديق يساعد المتسابق، والآخر يخدره، أي يبالغ في رد الفعل بطريقة غير مفيدة، مؤكدا أن الهدف النهائي هو أن يكون الدعم حقيقيًا ومشجعًا، بحيث يشعر المتسابق بأنه اجتاز الاختبار بنجاح، وأن التعليقات تعكس تقدير الأداء بشكل صادق وبنّاء.

نصيحة للجان التحكيم والجمهور
وختم خالد جلال نصيحته بالتأكيد على ضرورة وعي لجنة التحكيم والجمهور أثناء التفاعل مع الأداء، قائلاً: خلونا نفوق بعض منخدرش بعض، أي أن يكون التفاعل داعمًا وواقعيًا دون مبالغة تضر بالمتسابق أو تقلل من قيمة تجربته التعليمية والفنية.