بوابة الدولة
الإثنين 25 مايو 2026 06:17 صـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية

وزارة التعليم تكشف تفاصيل صرف مستحقات معلمى الحصة برياض الأطفال

وزارة التربية والتعليم
وزارة التربية والتعليم

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على أحقية معلمى الحصة المستعان بهم لسد العجز بالحصة بالإدارات التعليمية بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة للعمل بمرحلة رياض الأطفال والمواد غير الأساسية بالإضافة إلى الاستعانة بمعلمي التعليم الفني لسد العجز في بعض التخصصات خلال العام الدراسي 2024.2025، بصرف مستحقاتهم المالية مقابل أداء عملهم في سد العجز الموجود بالمدارس.

تنظيم قبول معلمين للعمل بالحصة فى المدارس:

وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه إيماء إلى نتيجة المقبولين في الدفعات الثالثة والرابعة وتظلمات الدفعة الثانية بالإضافة إلى معلمى نسبة الـ 5%، يتم سد العجز القائم في المدارس من خلال : تسكين المقبولين في الدفعات الثالثة والرابعة وتظلمات الدفعة الثانية بالإضافة إلى معلمى نسبة الـ 5% ، ثم يتم الاستعانة بمعلمى الحصة تبعاً للخطوات التالية :

- من عمل بالحصة فعلياً مدة ثلاث سنوات فأكثر ..

- المؤهل التربوي .

- الأكبر سناً.

- مناسبة المؤهل الجامعي الرئيس مع التخصص الذي عمل به ( الموجه هو من يحدد مدى مناسبة المؤهل. .

- من لديهم كود وظيفي على موقع وزارة التربية والتعليم .

- من اجتازوا الاختبارات الأولية للجهاز المركزى للتنظيم والإدارة في تخصصات : العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية والدراسات الإجتماعية والواردة أسماؤهم في الكشوف المرسلة.

- يحدد نصاب المعلم بالحصة بحد أدنى 20 حصة ، وبحد أقصى 24 حصة.

- يتم الاستعانة بمعلمى الحصة لسد عجز مادة التربية الدينية ( الإسلامية - المسيحية ) بموافقة الموجه المختص ؛ وذلك طبقاً لتعليمات معالي الوزير ، وتلبية للحاجة الماسة على كوادر في هذا المجال

- يتم الإستعانة في المناطق النائية والمحافظات الحدودية بمعلمات بالحصة تخصص رياض أطفال بحيث تتواجد معلمة واحدة في القاعة الواحدة .

- مدير المدرسة هو المسئول مسئولية كاملة عن ضمان التطبيق الدقيق والالتزام بالمعايير والشروط المنصوص عليها سلفا.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq