بوابة الدولة
الإثنين 25 مايو 2026 08:59 مـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
متحدث وزارة الري: إزالة تعديات ”أكمل قرطام” على النيل واجب وطني إزالة إشغالات المقاهى والمحلات خلال حملات مكثفة بحى العجوزة لبيك اللهم لبيك.. ننشر عددًا من الأدعية ليوم عرفة اتصال هاتفى بين وزير الخارجية ونظيره القبرصى وزير الخارجية يستقبل وزير البترول والثروة المعدنية ترامب: فقدنا 13 جنديا لضمان عدم حصول الدولة الراعية للإرهاب على سلاح نووي محافظ الجيزة يوجه برفع تراكمات القمامة بمحيط دائرى المنيب استجابة لشكاوى المواطنين ”البدوى” يهنئ الرئيس السيسى والأزهر والشعب المصرى والعربي والإسلامي بعيد الأضحى المبارك البنك الزراعي المصري يوزع صكوك الأضاحي على 5 آلاف أسرة بالتعاون مع وزارة الأوقاف ضمن مبادرة ”سكة خير” المقاولون العرب: الموسم الاستثنائي بداية جديدة بدعم مستمر من شركة المقاولون العرب وزير الصحة يترأس اجتماعًا وزاريا أفريقيًا رفيع المستوى لمتابعة تفشي إيبولا أجواء مفاجئة.. «الأرصاد» تكشف تفاصيل حالة الطقس خلال إجازة عيد الأضحى

متحدث التعليم لـ”مصر تستطيع”: نظام الثانوية الجديد هدفه تفعيل دور المدرسة

شادى زلطة المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم
شادى زلطة المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم

قال شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه بعد تولي الوزير محمد عبد اللطيف وزارة التعليم، كان لديه رؤية عامة لتخفيف الأعباء وتركيز التدريس الخاص بالمواد الدراسية، فى عدد ساعات معتمدة بالمرحلة الثانوية.

وأضاف خلال مداخلة مع الإعلامي أحمد فايق ببرنامج "مصر تستطيع" الذي يذاع على قناة "dmc": "نتيجة هذه الرؤية، كانت دراسة تمت بشكل مستفيض، وشملت إعادة هيكلة المرحلة الثانوية، بشكل يسمح بتدريسها داخل المدارس بشكل سليم، وهو ما تم الإعلان عنه، حيث تمت إعادة هيكلة المواد الدراسية بالمرحلة الثانوية الأولى والثانية والثالثة".

وتابع: "هذا الأمر كان لابد أن يتم بشكل سريع، بسبب الجزء الخاص بتدريس المواد خلال عدد ساعات يسمح للمدرس داخل الفصل أن يدرسها بشكل كامل، لأنه في أوقات سابقة، لم يكن يستطع المدرس أن يشرح كل المنهج داخل الفصل، وبالتالي أدى ذلك إلى عدم حضور الطلاب وعدم اعتمادهم على المدارس".

وقال: "فكرة إعادة دور المدرسة، وإعادة الدور الحقيقي للمعلم داخل الفصل، والتركيز على أن يكون كل المنهج لمادة دراسية وفقا لخريطة دراسية خلال العام الدراسي، فضلا عن تخفيف الأعباء على أولياء الأمور".

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq