وزارة التعليم: تسجيل غياب الطلاب يوميا بالعام الدراسى الجديد 20 سبتمبر
وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، بضرورة الالتزام بتسجيل غياب الطلاب يوميا - بشكل إلكتروني - للمراحل المتاح لها ذلك، بداية من العام الدراسى 20 سبتمبر، وإخطار الوزارة الإدارة المركزية للتعليم العام) بنسب الحضور يوميا، كما جرى العمل به في العام الدراسي السابق، ويشدد على أهمية الجدية في الالتزام بهذا الإجراء، وكذلك التسجيل بالسجلات المخصصة لذلك، مع ضرورة إخطار أولياء الأمور دوريا بحالات الغياب تحقيقا للانضباط المدرسي.
ـ الالتزام الكامل بتطبيق اللوائح المنظمة للانضباط المدرسي، وتطبيق أحكام لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي بمرحلة التعليم قبل الجامعي الصادرة بالقرار الوزاري رقم (١٠٠) لسنة ٠٢٠٢٤ وأساليب التحفيز التربوي الضبط السلوك، وتعزيز احترام القواعد داخل المدرسة.
ـ حظر استخدام أي شكل من أشكال العقاب البدني، أو النفسي تجاه الطلاب، تحت أي ظرف على أن يتخذ الإجراء القانوني الفوري في حالة ثبوت ذلك.
ـ التأكيد على ضرورة تكثيف الجهود المبذولة المواجهة كافة السلوكيات الأخلاقية غير المقبولة داخل البيئة المدرسية، مثل: التنمر والعنف ... إلخ)، وذلك من خلال تفعيل الدور الحيوي للإخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في تقديم الدعم النفسي والسلوكي اللازم، إلى جانب إعداد وتنفيذ برامج توعية شاملة تستهدف الطلاب وجميع العاملين بالمدرسة، مما يسهم في ترسيخ بيئة تعليمية آمنة ومحفزة على التعلم.
ـ ضرورة تكثيف الجهود الرامية لمكافحة ظاهرة الدروس الخصوصية، من خلال تفعيل الدور الأكاديمي للمدرسة في تقديم الدعم التعليمي الكافي، وتوفير بيئة جاذبة ومحفزة للطلاب، للاستفادة من المحتوى التعليمي الرسمي، وتطبيق الإجراءات القانونية تجاه من يزاول التدريس خارج الإطار الرسمي المعتمد.
ـ التزام المدارس بتفعيل الأنشطة التربوية الهادفة إلى تعزيز قيم الولاء، والانتماء الوطني، ومواجهة الفكر المتطرف بكافة أشكاله، وذلك من خلال برامج تربوية وثقافية متكاملة، مع التأكيد على الالتزام اليومي بأداء تحية العلم، وترديد النشيد الوطني، باعتبارهما من الركائز الأساسية في بناء الهوية الوطنية، وتعزيز الانضباط المدرسي
ـ تشجيع المدارس على تنظيم رحلات ميدانية تستهدف زيارة المشروعات القومية والمعالم التاريخية، لما لها من دور فعال في ربط الطلاب بواقع مجتمعهم، وتعزيز مشاعر الفخر والانتماء والوعي الوطني لديهم.
