بوابة الدولة
الثلاثاء 26 مايو 2026 02:35 مـ 9 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
خلال أيام عيد الأضحى المبارك.. محافظ أسيوط: توزيع 5 أطنان لحوم و1250 وجبة غذائية القبض على سائق ميكروباص تعدى على المواطنين بالضرب والسب في الشرقية محافظ أسيوط: حملات مكثفة قبل عيد الأضحى تضبط 105 كجم لحوم ودواجن محافظ أسيوط يوجه بالتنسيق بين التضامن الاجتماعي والجمعيات الأهلية محافظ أسيوط يواصل استقبال المهنئين بعيد الأضحى وسط أجواء احتفالية استعدادا لـ المونديال.. طاقم حكام جزائري لإدارة ودية مصر وروسيا محافظ أسيوط يشارك الأيتام فرحة العيد.. هدايا وعيديات وتكريم للعاملين بدور الرعاية محافظ أسيوط يواصل استقبال المهنئين بعيد الأضحى وسط أجواء احتفالية محافظ الشرقية يستقبل أسقف ميت غمر لتقديم تهنئة عيد الأضحى وزير الاتصالات يناقش مع غرفة صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات دعم الشركات الناشئة وتأهيل الشباب رقمياً وزير التعليم العالي يهنئ الإعلاميين بعيد الأضحى ويشيد بدورهم وزير التعليم العالي يهنئ المجتمع الأكاديمي بعيد الأضحى المبارك

التعليم العالى: المجلس الوطنى للتعليم يستهدف وضع استراتيجيات وخطط تطوير شاملة

التعليم العالى
التعليم العالى

أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالى والبحث العلمى، أن المجلس الوطني للتعليم والبحث والابتكار، الذى تم إنشاؤه بموجب قانون، تم الموافقة عليه من قبل مجلس النواب، يمثل خطوة مهمة نحو تطوير التعليم والبحث العلمى فى مصر، ويتبع المجلس رئيس الجمهورية، ويترأسه رئيس مجلس الوزراء، ويضم مجموعة من الوزراء المعنيين، رؤساء الجهات ذات الصلة، بالإضافة إلى خبراء متخصّصين ورجال أعمال يتم اختيارهم بقرار من رئيس الجمهورية بناءً على ترشيح رئيس مجلس الوزراء.

وأشار وزير التعليم العالى فى تصريح خاص إلى أن المجلس يهدف إلى وضع استراتيجيات وخطط تطوير شاملة للتعليم والبحث والابتكار، بالإضافة إلى مراجعة الأولويات الوطنية في هذه المجالات، ووضع التوصيات المتعلقة بالتطوير الفني والإدارى، كما يسعى إلى ربط مخرجات التعليم و البحث بمتطلبات سوق العمل المحلي والدولي، وتطوير البنية التحتية للمدارس والجامعات، وتنسيق برامج تدريبية وتأهيلية في مختلف مراحل التعليم

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq