بوابة الدولة
الثلاثاء 26 مايو 2026 06:29 مـ 9 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
رفع درجة الاستعداد القصوى بأسيوط.. وكيل وزارة الصحة يتفقد المستشفيات ويوجه العلاج طقس أول أيام عيد الأضحى.. شبورة صباحية ونشاط للرياح والعظمى بالقاهرة 30 درجة رئيس جامعة بورسعيد يستقبل مطران بورسعيد للتهنئة بعيد الأضحى ويؤكد: الوحدة الوطنية سر قوة مصر متولي عمر مدير مكتب بوابة الدولة الإخبارية بالدقهلية يهنئ قيادات وأبناء المحافظة بعيد الأضحى المبارك وزارة الصحة تقدم نصائح هامة لاختيار أضحية العيد بمناسبة يوم أفريقيا.. الخارجية: مصر تؤكد عمق الشراكة مع القارة السمراء وزير الخارجية ونظيره القطري يبحثان سد فجوات المفاوضات الأمريكية الإيرانية دعاء الإفطار يوم عرفة..”اللهم لك صمت وعلى رزقك أفطرت” رددها مع أذان المغرب ملك البحرين يهنئ الرئيس السيسى هاتفيًا بمناسبة عيد الأضحى المبارك الأرصاد: أجواء مستقرة خلال أيام العيد مع درجات حرارة معتدلة نسبيا حسين المسلم يقود ثورة جديدة في كرة الماء.. وكرواتيا تستضيف أول مونديال بنظام 4×4 معاناة المواطنين أثناء سحب المرتبات والمعاشات بأسيوط

التعليم العالى: المجلس الوطنى للتعليم يستهدف وضع استراتيجيات وخطط تطوير شاملة

التعليم العالى
التعليم العالى

أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالى والبحث العلمى، أن المجلس الوطني للتعليم والبحث والابتكار، الذى تم إنشاؤه بموجب قانون، تم الموافقة عليه من قبل مجلس النواب، يمثل خطوة مهمة نحو تطوير التعليم والبحث العلمى فى مصر، ويتبع المجلس رئيس الجمهورية، ويترأسه رئيس مجلس الوزراء، ويضم مجموعة من الوزراء المعنيين، رؤساء الجهات ذات الصلة، بالإضافة إلى خبراء متخصّصين ورجال أعمال يتم اختيارهم بقرار من رئيس الجمهورية بناءً على ترشيح رئيس مجلس الوزراء.

وأشار وزير التعليم العالى فى تصريح خاص إلى أن المجلس يهدف إلى وضع استراتيجيات وخطط تطوير شاملة للتعليم والبحث والابتكار، بالإضافة إلى مراجعة الأولويات الوطنية في هذه المجالات، ووضع التوصيات المتعلقة بالتطوير الفني والإدارى، كما يسعى إلى ربط مخرجات التعليم و البحث بمتطلبات سوق العمل المحلي والدولي، وتطوير البنية التحتية للمدارس والجامعات، وتنسيق برامج تدريبية وتأهيلية في مختلف مراحل التعليم

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq