بوابة الدولة
الأربعاء 23 سبتمبر 2026 05:34 صـ 9 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محمود الشاذلى يكتب : يوما تمنيت فيه أن تكون علاقتى بالسياسه والبرلمان والأحزاب كعلاقة أهل أوروبا بشعر البحترى . أسامة كمال: العالم يعيش أسبوعًا شاقًا وسط تصاعد الأزمات.. ومصر فى قلب الأحداث ثبات سعر الدولار مقابل الجنيه اليوم الأربعاء 23-9-2026 أسعار الذهب اليوم الأربعاء 23 سبتمبر 2026 ترامب: أناقش مع الرئيس بوتين شروط التسوية لاتفاق محتمل بين روسيا وأوكرانيا أمير قطر والرئيس التركي يبحثان سبل دعم العلاقات الاستراتيجية الثنائية ضبط محطة وقود بأسوان تجمع 6 آلاف لتر سولار وبنزين بالمخالفة الإسماعيلية تواصل إعداد مخططها الاستراتيجى للتنمية والاستثمار حتى 2035 تشييع جثمان فتاة لقيت مصرعها خنقا على يد شاب وسط الزراعات بشبين القناطر «تموين القليوبية» يحرر 70 محضرًا ويضبط 425 بطاقة تموينية داخل مخبزين محافظ الإسكندرية يوجه بالدفع بسيارات إضافية لشارع سوتر لاستيعاب تكدسات الطلاب سعيدو كيبو يواصل التأهيل في غزل المحلة بعد الإصابة في العضلة الضامة

بداية العام الدراسى الجديد ..”التعليم” توجه بتخصيص كشكول للحصة والواجب المنزلي والتقييم الأسبوعي

وزارة التربية والتعليم الفنلى
وزارة التربية والتعليم الفنلى

عممت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، نشرة على المديريات التعليمية بالمحافظات، لتحقيق أقصى جودة لنواتج التعلم بالعام الدراسي الجديد 2024/2025، الذي انطلق اليوم السبت الموافق 21 سبتمبر 2024.

حيث وجهت الوزارة معلمي المدارس بتخصيص كشكول واحد يقسم لـ3 أجزاء "الأداءات الصفية، الأداءات المنزلية، التقييم الأسبوعي" وذلك بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد وتحقيقا لانضباط العملية التعليمية لتحقيق أقصى جودة لنواتج التعلم.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم خلال نشرتها للمديريات، ضرورة تخصيص كشكول واحد يقسم إلى ثلاثة أجزاء كالآتي:

الجزء الأول "الأداءات الصفية "الحصة"

وهو عبارة عن تكليفات يكلف بها المعلم الطلاب أثناء الشرح للدرس وهو بمثابة جزء مهم من التقويم التكويني.

الجزء الثاني الأداءات المنزلية "الواجب المنزلي"

عبارة عن تكليفات خاصة بالدرس الذي تم تدريسه يكلف بها المعلم طلابه لانجازها في المنزل ومتابعتها وتصحيحها ومن خلالها يمكن للمعلم تقدير مدي التزام الطالب وكذا اكتشاف نقاط التميز وأوجه القصور عند الطالب ومعالجتها.

الجزء الثالث “التقييم الأسبوعي”

يخصص للتقييم الأسبوعي والهدف منه التأكد من مدي تحقق نواتج التعلم المتضمن في تعلم الدروس التي قام المعلم بتدريسها خلال الأسبوع، وهي أداة كاشفة وسريعة لقياس مدى تقدم الطالب في العملية التعليمية واكتشاف أوجه التميز وتعزيزها وأوجه القصور والعمل على معالجتها.

3 اختبارات متكافئة بالتقييم الأسبوعي للطلاب

ووشددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة مراعاة أثناء إجراء عملية التقييم الأسبوعي أن تكون هناك ثلاثة اختبارات متكافئة، ويتم توزيعها على طلاب الفصل بأسلوب يراعي اعتماد كل طالب على ما لديه من معارف ومهارات.

وأضافت أن خبراء الوزارة قاموا بإعدادها بحيث تكون الاختبارات متكافئة وفي ذات الوقت يعتبر كل اختبار من الثلاثة أداة فعاله القياس نواتج التعلم لما تعلمه الطالب من معارف ومهارات من خلال دروس الأسبوع

وأشارت إلى أنه يمكن تقييم الطالب واحتساب أعمال السنة لكل طالب من خلال الآليات الثلاث السابقة بالإضافة إلى تقييم انتظامه وسلوكه.

موضوعات متعلقة