بوابة الدولة
الأربعاء 23 سبتمبر 2026 04:01 مـ 10 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
تراجع أسعار النفط بعد استئناف السعودية تشغيل خط أنابيب شرق - غرب وزير الكهرباء يشارك سفارة السعودية بالقاهرة الاحتفال باليوم الوطنى. وزيرة التضامن الاجتماعي تلتقي السفير الفرنسي بالقاهرة سعر الريال السعودى أمام الجنيه اليوم الأربعاء 23-9-2026 الأعلى للإعلام: إيقاف بث 7 برامج عبر قناتي ”الشمس” و”هي” لمخالفة الأكواد الإعلامية 4 مليارات جنيه في ساعتين.. مبيعات العرب والأجانب تعمق خسائر البورصة وزير النقل يبحث مع نظيره السعودي سبل تعزيز التعاون في مجالات النقل واللوجستيات والربط البحري الاعلامي علاء خليل يكتب ..السعودية وطنٌ عشت فيه ولم اشعر انني غريب الأعلى للإعلام يوقف بث 7 برامج بـ ”الشمس” و”هى” لمخالفة الأكواد الإعلامية وزيرة الإسكان تتابع الموقف التنفيذى للمشروعات وملفات العمل بعدد من المدن الجديدة بالصعيد غدا قرار مهم خاص بأسعار الفائدة فى مصر .. اعرف التفاصيل وزير التخطيط: مسح صحة الأسرة المصرية إضافة نوعية لمنظومة البيانات الوطنية

أسباب اقبال خريجي الإعدادية على بدائل الثانوية العامة.. التفاصيل

ارشيفية
ارشيفية

كشف الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، أسباب اقبال طلاب الشهادة الإعدادية على بدائل الثانوية العامة/ والتي تضمنت الآتي:

  • لأن تعلم وإتقان المهارات في هذه المرحلة العمرية أفضل وأسرع من غيرها.
  • مدارس التكنولوجيا التطبيقية والمدارس الفنية تتيح للطالب فرصة استكمال الدراسة في المرحلة الجامعية والحصول على مؤهل عالي.
  • حتى لا تضطر للجوء إلى التدريب التحويلي بعد حصولك على مؤهل جامعي ليس له مجال في سوق العمل وتضطر لبدء حياتك المهنية متأخرا وبكفاءة أقل.
  • لأنك أيضا ستتعلم مهارات ومعلومات سوف تمارسها في حياتك العملية وبالتالي فلن تنساها وسوف تستطيع الاستفادة منها.مع العلم بأن الطالب إذا لم يمارس ما تعلمه فإنه يفقد خمسين بالمائة مما تعلمه بعد مرور ثلاث سنوات من تخرجه.
  • لأن هذه المدارس مرتبطة بسوق العمل بشكل كبير وخريجوها عليهم إقبال كبير في سوق العمل المحلي والدولي.
  • تغير النظرة المجتمعية للتعليم الفني وخاصة بعد ربطه بالتكنولوجيا وسوق العمل واستحداث مسارات جامعية لمن يرغب في الاستمرار في الدراسة.
  • تعتبر هذه المدارس مناسبة بشكل كبير لمن يفضلون الأداءات العملية ويجدون صعوبة أو عدم رغبة في استذكار المواد النظرية أو التي تعتمد بشكل أساسي على الأداء الذهني فقط.