بوابة الدولة
الأحد 24 مايو 2026 11:36 مـ 7 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزارة الأوقاف: ضغط الإقبال على صكوك الأضاحي ثقة فينا فتح المجازر بالمجان وحظر بيع الأضاحي في الطرق العامة.. قرارات محافظة القاهرة هشام إسماعيل: ”الألش” يُضحك الجمهور مؤقتًا ولا يعيش طويلًا الري تحسم الجدل بشأن إزالة منشآت أكمل قرطام على النيل: قانون يطبق على الجميع بعد أن فاض الكيل بالوزارة.. لجنة الإسماعيلي في ”مرمى النيران” ومهلة أخيرة لإنقاذ الدراويش بعد العيد محمد حماقي يعلن اسم وموعد طرح الدويتو الذي يجمعه بشيرين عبد الوهاب محافظ أسيوط يفتتح مسجد القرماني بحي غرب بعد تطويره بالجهود الذاتية بتكلفة 17 مليون فريق SunGuardians من جامعة عين شمس يفوز بالتصفيات المحلية لمسابقة Rosatom Global HackAtom 2026 لن أعود مرة أخرى، أول تعليق من صلاح بعد نهاية رحلة ليفربول الفرق المتأهلة من البريميرليج إلى دوري أبطال أوروبا 2026-2027 خناقة السطوح تقلب أسيوط.. بلطجة وكسر أبواب لبناء أدوار مخالفة والأمن يتدخل مخطط دموي في مترو الجيزة.. سائق متنكر في ”نقاب” يستعين بمسجل خطر لقتل عجوز

رضا حجازى بقمة الحكومات بدبى: القيادة السياسية تولى اهتماما بالتعليم الرقمى

وزير التربية والتعليم
وزير التربية والتعليم

أكد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اليوم الثلاثاء، أن القيادة السياسية تولى اهتماما كبيرا بالتعليم الرقمى، مشيرا إلى أهمية إدماج التعليم الرقمى فى البرنامج التعليمى.

وقال حجازى ـ في جلسة "مستقبل التعليم الرقمى ..الفرص والتحديات" ضمن فعاليات القمة العالمية للحكومات فى دبى ـ إنه لابد من إدماج التعليم الرقمي في البرنامج التعليمي وليس موازيا له ،لان العالم كله يتغير بسبب التحول الرقمي ، مضيفا أن نواتج التعلم الذي تحصل عليه الطلاب خلال السنوات السابقة لن تجدي في الوقت الراهن .

وأضاف حجازي أن استراتيجية اصلاح التعليم في مصر تحولت من الحفظ والتكرار الى الابتكار والابداع، لافتا الى أن يتم اختبار الطلاب حاليا من خلال نظام اختبار الكتاب المفتوح .

وأكد حرص الدولة على أن يتعلم الطالب كيفية إنتاج المعرفة والبحث عن المعلومات.



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq