بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 02:53 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
تصريحات مثيرة لسفير واشنطن بإسرائيل تفجر غضب الأمريكيين.. ماذا قال؟ ترامب: ندعم مصر وأمنها المائى وعلاقات البلدين تستند إلى الاحترام المتبادل 15 دولة عربية تؤكد مشاركتها في البطولة العربية لألعاب القوى قبل انطلاق منافساتها بالإسماعيلية حزب السادات: لقاء السيسي وترامب يؤكد مكانة مصر كقوة سلام واستقرار جامعة بورسعيد تقفز عالميًا إلى المركز 821 ضمن تصنيف U.S. News جهاز أكتوبر يضع إنذارات على الشقق الشاغرة تفعيلا لقرارات صندوق الإسكان الاجتماعى سعر الحديد في مصر اليوم الأربعاء 17- 6 - 2026.. 40 ألف جنيه سعر الطن ترامب: مذكرة التفاهم مع إيران تمنعها من امتلاك سلاح نووى ترامب: الإيرانيون خدعوا أوباما وحصلوا على المليارات من الدولارات رئيس جامعة بني سويف يشهد احتفالية أبطال الإرادة لتسليم شهادات الإعفاء من التجنيد لذوي الهمم ترامب: الإيرانيون خدعوا أوباما وحصلوا على المليارات من الدولارات عبير عطا الله: مشاركة مصر في قمة السبع اعتراف دولي بثقلها السياسي ودورها المحوري في صياغة الحلول العالمية

اعتماد نتيجة الشهادة الإعدادية فى الجيزة بنسبة نجاح 82.6%

 اللواء أحمد راشد، محافظ الجيزة
اللواء أحمد راشد، محافظ الجيزة

اعتمد اللواء أحمد راشد، محافظ الجيزة، وأشرف سلومة وكيل، وزارة التربية والتعليم بالجيزة، نتيجة امتحانات شهادة اتمام الدراسة بمرحلة التعليم الاساسى " الشهادة الإعدادية" الفصل الدراسى الثانى " الدور الأول " للعام الدراسى 2021/ 2022 بنسبة نجاح 82.6%.

وبحسب بيان صحفى، اليوم الخميس، بلغ اجمالى عدد المتقدمين لاداء الامتحانات 183881 طالبا وطالبة على مستوى جميع إدارات الجيزة التعليمية وبلغ إجمالى عدد الطلاب الأوائل للشهادة الاعدادية 91 طالب وطالبة .

كما اعتمد المحافظ نتيجة الشهادة الاعدادية للمكفوفين بنسبة نجاح 92.86 %، ونتيجة طلاب الصم وضعاف السمع بنسبة نجاح 90% والتعليم الاساسى القسم المهنى بنسبة 90.86%.

وقال أشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، أنه يمكن للطلاب الحصول على النتيجة من خلال الصفحة الرسمية لمديرية التربية والتعليم بالجيزة عبر الموقع الالكترونى من خلال هذا الرابط .. هـنــــا

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education