بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 04:04 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
سقوط مستريح البورصة في الغربية.. أوهام الأرباح السريعة تقود ضحايا جدد لفخ النصب حظك اليوم الأربعاء 17 يونيو.. انفراجة عاطفية لبعض الأبراج وتحذيرات مالية ومهنية لأخرى سر «الفيتامين المنسي».. دراسة يابانية تكشف عن عنصر غذائي يحمي الدماغ ويقوي الذاكرة لدى كبار السن وزيرة الثقافة ووكيل «خارجية النواب» تبحثان استثمار الجولات الخارجية لترسيخ مكانة مصر دوليا جثمان الفنان محمد مرزبان يغادر مستشفى أبوخليفة إلى مثواه الأخير بالقاهرة الجديدة التفتيش على 14 منشأة غير مرخصة في حملة رقابية بالإسكندرية الفريق أسامة ربيع يبحث التعاون مع السفير الماليزي بالقاهرة المجلس الأعلى للجامعات يوافق على برنامج دراسات عليا بكلية علوم الحاسب والمعلومات يركز على الذكاء الاصطناعي التوليدي والطب الشرعي الرقمي والحوسبة الكمومية مونديال 2026: «كانج-إن لي» نجم في كوريا وبديل في باريس سان جرمان مدرب الأردن: قدمنا مستوى جيد أمام النمسا رغم الخسارة 1-3 99 مواجهة إفريقية أوروبية في المونديال ترسم التفوق لأبناء القارة العجوز مدرب الجزائر: ميسي استثنائي لهذا السبب.. وأهدينا الفوز للأرجنتين

وزير المالية معترضا على كلام النواب : لدي حس سياسي و بتقي ربنا و بقالي 15 سنة بخدم بلدي و جبالي يحذف الاتهامات من المضبطة

وزير المالية
وزير المالية

وكيل الخطة و الخطة و الموازنة يحذر من رفض تعديلات قانون الضريبة على الدخل

حذر د. ياسر عمر وكيل لجنة الخطة و الموازنة من خطورة عدم الموافقة على تقرير لجنة الخطة والموازنة عن مشروع القانون المقدم من الحكومة بتعديل بعض أحكام قانون الضريبة على الدخل الصادر بالقانون رقم 91 لسنة 2005
و قال ياسر عمر " القانون يخفف أعباء على المواطنين و تخسر بسببه وزارة المالية ما يقرب من 2 مليار جنيه
و رفض وزير المالية د. محمد معيط ما قاله بعض النواب من ان وزير المالية ليس لديه حس سياسي و قال خلال الجلسة العامة " اكيد لدي حس سياسي و انا بتقي ربنا و بقالي 15 سنة بخدم بلدي "
وقرر رئيس البرلمان المستشار د. حنفي جبالي حذف العبارة من مضبطة المجلس بناء على طلب وزير المالية

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education