بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 08:49 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وكيل مجلس النواب يبحث مع وزير النقل مستقبل النقل الذكي وتسعير تذكرة القطار السريع اتصالات النواب : اولوياتنا تحسين جودة خدمات الإنترنت و توفير خدمات بأسعار تلبي احتياجات المواطنين رياضة النواب توصي بعدم إلغاء بطولة المدارس للكرة الطائرة للحفاظ علي الحافز الرياضي للطلبة الصحة: 16 مبادرة رئاسية تغطى مختلف المراحل العمرية والاحتياجات الصحية وزارة التموين تبدأ تطبيق منظومة الوثائق المؤمنة لمحررات السجل التجاري رئيس مجلس الدولة يستقبل وزير المالية.. تحصيل 1.058 مليار جنيه للخزانة العامة تدريبات ”جيم” واستشفاء لمنتخب مصر استعدادًا لـ نيوزيلندا البابا تواضروس الثانى يستقبل القائم بأعمال السفارة الأمريكية فى القاهرة ذكرى ميلاده.. أبرز روايات يوسف السباعى التى تحولت إلى أفلام سينمائية ضبط المتهم بأفعال خادشة للحياء في شارع بالإسكندرية رئيسة القومى للطفولة والأمومة ومحافظ الجيزة يفتتحان فرع المجلس بالمحافظة وزيرة الإسكان: 137 مطورا تقدموا على أراضى الشراكة لتنفيذ وحدات لمحدودى الدخل

تصريح هام من رئيس البرلمان العربي حول أزمة سد النهضة

سد النهضة
سد النهضة

قال الدكتور عادل العسومي، رئيس البرلمان العربي، إن هناك أطراف خارجية تدعم التحرك الإثيوبي في استهداف مصر والسودان فيما يتعلق بملف سد النهضة، مشيرًا إلى أن الدول العربية من حقها أن تحافظ على حقها في الحياة.

وطالب "العسومي"، خلال حواره مع الإعلامي نشأت الديهي، ببرنامج "بالورقة والقلم"، المذاع على فضائية "TEN"، مساء الأربعاء، الدول العربية بالاهتمام بملف الأمن المائي لمصر والسودان، معلنًا دعمه للتوجه المصري في ملف سد النهضة، ووقف أي تعد أو استهداف للأمن المائي المصري، مشددًا على أن حماية الأمن المائي للمنطقة العربية ضرورة حتمية.

.

وأشار إلى أن الدولة المصرية رشيدة وعاقلة، موجهًا حديثة للإثيوبيين: "احترموا الحكمة المصرية، ولا تعرضوا الأمن الإفريقي للخطر، فمصالحكم مع الدول العربية أكثر من مصالحكم مع أي طرف آخر، فالتنمية يجب أن تبتعد عن الحروب، والتوافق والحل السلمي هو الأساس، ومصر صادقة في دعمها للدول الإفريقية".

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education