بوابة الدولة
الأحد 16 أغسطس 2026 09:06 مـ 2 ربيع أول 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الدكتور محمد الصالحي يطالب الحكومة بتوضيح موقفها من عقود الاستعانة بالمتقاعدين وأزمة نقص الموظفين تشكيل آرسنال لمواجهة مانشستر سيتي في كأس الدرع الخيرية محافظ القاهرة يتابع ملفي التصالح في مخالفات البناء والمتغيرات المكانية زغلول صيام يكتب: وماذا عن الدكتور أشرف صبحي؟! بعد التصعيد في غزة، رسالة بن شرقي للاحتلال الإسرائيلي: ”سيُهزم الجمع ويولون الدبر” أبرزهم ماييلي وعلي جبر، قائمة الراحلين عن بيراميدز قبل انطلاق الموسم الجديد وزير الصناعة يفتتح منظومة «تنقية الغازات» بمصنع سيناء للمنجنيز في أبو زنيمة ”سلامة الغذاء” تنفذ 100 زيارة على المصانع لتعزيز الرقابة على قطاع التصنيع «التنظيم والإدارة» يعقد الاجتماع السنوي الثاني لوحدات الموارد البشرية ويكرم المتميزين في الكفاءة المؤسسية| صور باستثناء حسام عبد المجيد، قائمة الراحلين مجانا من الزمالك قبل انطلاق الموسم الجديد وزير التعليم: تدريس الدين ضمن الحصص الأربع الأولى لجدول اليوم الدراسى التنمية المحلية: انتهاء مقابلات 636 من المتقدمين لمسابقة الوظائف القيادية

وزير التعليم: غير مقبول وجود أكثر من 50 طالبا فى الفصل الواحد

وزير التربية والتعليم
وزير التربية والتعليم

أكد  الوزير محمد عبد اللطيف أنه غير مقبول وجود أكثر من 50 طالبًا داخل الفصل الواحد، مشيرًا إلى أن كافة مدارس الجمهورية التزمت بالكثافات المحددة.

انتظام العملية التعليمية  

جاء ذلك خلال اجتماع عقده محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني،  مع نحو 4500 مدير مدرسة بمختلف المراحل التعليمية، ومديري المديريات والإدارات التعليمية من 21 محافظة، لبحث آليات الاستعداد للعام الدراسي الجديد ٢٠٢٦ / ٢٠٢٧، ومتابعة جاهزية المدارس، واستعراض أبرز التحديات التي تواجه انتظام العملية التعليمية، وبحث سبل التعامل معها، بما يضمن انطلاق الدراسة بصورة منتظمة ومستقرة منذ اليوم الأول.

وثمّن محمد عبد اللطيف جهود مديري المدارس خلال العامين الماضيين، وما بذلوه من جهود أسهمت في تحقيق انتظام العملية التعليمية، وعودة الطلاب إلى المدارس، والتعامل مع مشكلات الكثافات الطلابية، والعمل على سد العجز في أعداد المعلمين.

وأشاد الوزير بالخبرات العملية الكبيرة التي يمتلكها مديرو المدارس، باعتبارهم الأقرب إلى واقع العملية التعليمية داخل الفصول والمدارس، مؤكدًا أن المرحلة المقبلة تتطلب استمرار بذل أقصى الجهود، ومزيدًا من العمل والانضباط والقدرة على اتخاذ القرار.

موضوعات متعلقة