بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 08:57 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
رئيس شباب النواب محذرا وزارة الرياضة : لن نتهاون مع أي تقصير يعرض حياة المواطنين للخطر تشكيل منتخب مصر أمام بلجيكا.. زيكو وصلاح ومرموش يقودون هجوم الفراعنة نائب الرئيس الأمريكي يعلن توقيع الاتفاق مع إيران ”رقميًا” 17 عاما على حلم أحمد حلمى فى فيلم 1000 مبروك المفتي يهنئ الرئيس السيسي والمصريين والأمتين العربية والإسلامية بالعام الهجري الجديد رئيس الوزراء يتابع موقف الأراضي ولاية هيئة الأوقاف على مستوى الجمهورية ضبط لص بحوزته مخدرات سرق دراجة نارية من أمام مسجد فى القليوبية وزير الخارجية يبحث مع نظيره البلجيكى مستجدات الملف الايراني وقضية فلسطين إسبانيا ضد الرأس الأخضر.. التعادل السلبى ينهى الشوط الأول المتحدة تطرح أغنية أنا ضهرك لـ بهاء سلطان وتستعرض أبرز الأماكن السياحية رئيس الوزراء يلتقي محافظ البنك المركزي لمتابعة جهود التنسيق بين السياسات المالية والنقدية وزير الخارجية يترأس الاجتماع الـ11 لمجلس الشراكة المصري الأوروبي

اتخاذ الإجراءات القانونية ضد شخص زعم سرقة مدرسة بالإسماعيلية

المتهمين فى الواقعة
المتهمين فى الواقعة

كشفت الداخلية ملابسات مقطع فيديو تم تداوله بمواقع التواصل الإجتماعى تضمن إدعاء صاحب الحساب بقيام مجموعة من الطلاب بالدلوف لإحدى المدارس الكائنة بدائرة قسم شرطة ثان الإسماعيلية وسرقة محتوياتها.

بالفحص تبين عدم ورود بلاغات فى هذا الشأن، وبسؤال مدير المدرسة المشار إليها أفاد بعدم وجود ثمة مسروقات بالمدرسة وأن الظاهرين بمقطع الفيديو (7 طلاب بالمدرسة – مقيمين بدائرة قسم شرطة ثان الإسماعيلية) قاموا بالدلوف للمدرسة واللهو بداخلها والصعود أعلى السطح عقب إنتهاء اليوم الدراسى بتاريخ13/ الجارى ، وتم التنبيه عليهم وأخذ التعهد اللازم على أهليتهم بعدم التواجد بالمدرسة عقب إنتهاء اليوم الدراسى مرة أخرى.

أمكن تحديد وضبط القائم على النشر (له معلومات جنائية – مقيم بذات الدائرة) وبمواجهته أقر بقيامه بنشر مقطع الفيديو والإدعاء على غير الحقيقة بقيام الأشخاص الظاهرين بسرقة محتويات المدرسة بقصد رفع نسبة المشاهدات على صفحته وتحقيق أرباح مالية.
تم إتخاذ الإجراءات القانونية.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education