بوابة الدولة
الخميس 20 أغسطس 2026 09:25 مـ 6 ربيع أول 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محافظ أسيوط: إيقاف أعمال تحويل وحدة سكنية إلى نشاط تجاري بشارع النميس بحي شرق محافظ أسيوط: ضبط 118 كيلو لحوم مخالفة و110 لترات سولار و5 أجولة أعلاف مجهولة المصدر نائب وزير الصحة: الوقاية من السكر تبدأ قبل التشخيص والرعاية أساس الحماية البرتغال تحظر النقاب فى الأماكن العامة.. والقرار يثير الجدل محافظ أسيوط يزور دير السيدة العذراء وكنيسة سيدة الانتقال بقرية درنكة للتهنئة باحتفالات هل نشهد موجة ارتفاع جديدة.. الأرصاد تكشف درجات الحرارة حتى الإثنين المقبل وزير الخارجية يبحث مع رئيس وزراء قطر تطورات ”علم الروم” والعلاقات الثنائية وزارة الصحة تغلق 3 مراكز للعلاج بالإبر الصينية وتضبط منتحلى صفة أطباء المركز الإعلامى للأزهر يحذر من استغلال اسم المؤسسة فى الترويج لخدمات سياحية وزير الخارجية: مصر وقطر تحرصان على تعزيز العلاقات والتعاون فى مختلف المجالات وزير الخارجية: التصعيد العسكرى لن يؤدى للاستقرار ولن نسمح بتهديد الملاحة «فيتش» تشيد بدور «100 مليون صحة» فى تعزيز خدمات رعاية المصابين بالسكرى

وزارة التعليم: التحاق 133,340 معلما بنظام الحصة بالمدارس

وزارة التربية والتعليم
وزارة التربية والتعليم

أفادت دراسة «إصلاح التعليم في مصر.. الأدلة والتقدم والرؤية المستقبلية»، بأن تحسين مستوى الحماس لدى المعلمين ارتفع لنسبة 88%، بعد أن ساهم الحافز المقدم للمعلمين بقيمة الألف جنيه في دعم تنفيذ إصلاحات المنظومة التعليمية. وأشارت الدراسة إلى تلقى المعلمين دعمًا تدريبيًا واسعًا ضمن جهود إصلاح التعليم، وأوضحت الدراسة أن النسبة الإجمالية للمعلمين الذين حصلوا على تدريب وصلت إلى 70.2%.

وفيما يتعلق بالمحور الخاص بعدد المعلمين داخل المنظومة الدراسية، أكدت الدراسة على سد العجز في معلمي المواد الأساسية على مستوى الجمهورية والبالغ عددهم 469,860 معلما مما انعكس على كفاءة العملية التعليمية داخل المدارس.

استمرار مبادرة تعيين 30 ألف معلم سنويًا وفق احتياجات المحافظات

وأشارت الدراسة إلى أنه تم التحاق 133,340 معلمًا بنظام الحصة بالمنظومة التعليمية، إلى جانب انضمام معلمين جدد وفقا للاحتياج في المحافظات المختلفة عبر مبادرة تعيين 30 ألف معلم سنويا، فضلا عن وضع آليات فنية لزيادة وقت الحصة الدراسية، وإعادة تنظيم الجداول الدراسية بما يسمح بزيادة عدد أسابيع الدراسة وتقليل عدد الحصص الأسبوعية.

وأكدت الدراسة أن هذه الإجراءات أسهمت في توسيع الطاقة التدريسية الفعلية بنسبة 33%، بما دعم استقرار العملية التعليمية وتحسين قدرة المدارس على استيعاب الزيادة في معدلات الحضور الطلابي.