بوابة الدولة
الأحد 27 سبتمبر 2026 04:27 صـ 13 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
المصرى يختتم معسكره ببورفؤاد بعد تدريبات الشاطئ والجيم سيف زاهر: محمد صلاح غادر معسكر منتخب مصر بالاتفاق مع أبو ريدة والتوأم منتخب مصر ينقل تدريبه لاستاد الدفاع الجوى استعدادا لجنوب السودان بسبب الترتان جهود مكثفة لرفع تجمعات القمامة وتحسين مستوى النظافة بحي ثالث الإسماعيلية المجلس القومى للمرأة بالمنوفية ينظم تدريبات على ريادة الأعمال فى الباجور وقويسنا موعد التسجيل الأكاديمي لمقررات المستوى الثاني بالجامعة الأهلية بكفر الشيخ فوز رئيس إدارة منطقة الشرقية الأزهرية فى انتخابات صندوق التكافل الاجتماعى محافظة الإسكندرية: تنفيذ مقترحات تحسين الحركة المرورية بمنطقة المندرة المحامية المتهمة بقتل والدتها: لو كنت عايزة أقتل ماما كنت عملتها من فترة إصابة 4 أشخاص في تصادم دراجتين بخاريتين وميكروباص على طريق بني سويف الفيوم بسبب أولوية المرور.. ضبط طرفي مشاجرة بالأسلحة النارية والبيضاء ببورسعيد النصب باسم المخدرات.. ضبط طالب أدار صفحة وهمية للترويج للسموم بالمنوفية

برلمانية الوفد : وزير التعليم نجح واضاف مالم نتوقعه في المنظومه التعليميه والحضور في المدارس وصل 82‎%‎

طارق عبد العزيز
طارق عبد العزيز

اشاد النائب طارق عبد العزيز رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الوفد بمجلس الشيوخ بجهود محمد عبد اللطيف وزير التربيه والتعليم وماتحقق من انجازات في عهدة ، موضحا بان نسب الحضور في المدارس وصلت الان الي 75 و 82 ‎%‎ وهذا يعتبر انجاز كبير وغير مسبوق وقفزة كبيرة تحسب للوزير .

واضاف عبد العزيز خلال كلمته في الجلسة العامه اليوم ، طلب المناقشة العامة المقدم النائب احمد العوضي وأكثر من عشرين عضواً، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن الإجراءات المتخذة نحو إنشاء المدارس اليابانية على مستوى الجمهورية …. بان وزير التربيه والتعليم جاء في الفصل التشريعي الاول والشارع المصري كان ليه تساولات كتير ، واليوم جاء الينا وزير التربيه والتعليم واضاف الي المنظومه التعليميه مالم نكن نتوقعه وخالف كل التوقعات ونجح بامتياز في ملف التعليم .

وتابع طارق عبد العزيز بانني استعرضت عدد المدارس اليابانيه باختلاف مسمياتها ، واطالب باستبيان حقيقة ماهيتها وهل هي هدف ام وسيلة لبناء شخصية الطالب واعدادة الاعداد الامثل .

فقزه كبيره.