بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 11:21 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
منتخب مصر يتدرب على ملعب جامعة جونزاجا استعدادًا لمواجهة نيوزيلندا مجلس النواب يواصل مناقشة الموازنة العامة وحزمة تشريعات ضريبية واتفاقية لدعم محطات الصرف الصحي وكيل الأزهر يشارك في احتفالية الطرق الصوفية بالعام الهجري الجديد بمسجد الحسين الاحتياطى الفيدرالى الأمريكى يقرر تثبيت أسعار الفائدة عند 3.5% منظمة الصحة العالمية تصدر توصيات جديدة بشأن علاج فيروس إيبولا وماربورج الرئيس السيسى يعود إلى أرض الوطن بعد مشاركته فى قمة مجموعة السبع بفرنسا النائب العام يشهد تسليم 52 قطعة أرض لوزارة التنمية المحلية معهد الاتصالات يحتفل بتخريج 909 متدربا من برنامج سفراء الذكاء الاصطناعي الطقس غدا.. أجواء حارة ورطوبة مرتفعة وشبورة صباحا والعظمى بالقاهرة 34 رئيس الوزراء: وضعنا مستهدفًا لاستعادة القطاع الخاص دوره فى قيادة عجلة النمو فيفا يتمسك بعقوبات الزمالك.. ورفض طلب تعليق إيقاف القيد بسبب القضايا المالية المحكمة الاقتصادية بالقاهرة الجديدة تقضي بالبراءة في قضية النقد الأجنبي وترسخ مبادئ العدالة وسيادة القانون

إصابة شاب فلسطينى برصاص الاحتلال الإسرائيلى شمال القدس المحتلة

القدس
القدس

أصيب شاب فلسطيني برصاص قوات الاحتلال الإسرائيلي، في بلدة الرام، شمال القدس المحتلة.

وأفادت جمعية الهلال الأحمر الفلسطيني -وفقًا لوكالة الأنباء الفلسطينية (وفا)- بأن طواقمها تعاملت مع إصابة شاب بالرصاص الحي في قدميه قرب جدار الفصل والتوسع العنصري في بلدة الرام، قبل أن يتم نقله إلى المستشفى

وتشهد بلدة الرام تكرار إصابات المواطنين جراء إطلاق قوات الاحتلال الرصاص الحي والمعدني المغلف بالمطاط على الشبان والعمال قرب جدار الفصل والتوسع العنصري المقام على أراضي البلدة، في ظل إجراءات مشددة وملاحقات يومية تعرض حياتهم للخطر.

وفي السياق، اقتحمت قوات الاحتلال الإسرائيلي، بلدتي سيلة الظهر والسيلة الحارثية بمحافظة جنين.

وأفادت مصادر فلسطينية بأن قوات الاحتلال اقتحمت بلدة السيلة الحارثية وداهمت عددًا من المنازل وفتشتها، كما اقتحمت بلدة سيلة الظهر بعدد من الآليات العسكرية، دون أن يُبَلَّغ عن اعتقالات.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education