بوابة الدولة
الثلاثاء 26 مايو 2026 12:24 صـ 8 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محافظ الجيزة يرصد 3 تجمعات عشوائية لسيارات السرفيس.. ويوجه بفضها فورا رئيس مياه الجيزة يتابع انتظام العمل بالمحطات.. ويؤكد: مستعدون لاستقبال العيد النيابة العامة تجرى تفتيشا لمركز إصلاح وتأهيل أبى زعبل رئيس لجنة حقوق الإنسان والتضامن بمجلس الشيوخ يهنئ فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي بعيد الأضحى المبارك المتحدث الرسمى باسم رئيس الوفد: فصل أي عضو يتخذ السب والقذف منهجًا داخل الحزب وزير البترول يشهد توقيع مذكرة تفاهم مع شركة تركية للتنقيب عن الذهب بالصحراء الشرقية توصيات مهمة لمؤتمر «التنوع الثقافي وقضايا المجتمع في إفريقيا» بجامعة القاهرة وزير العمل يهنئ العاملين بالوزارة بالعيد: أنتم شركاء النجاح في تنفيذ سياسات الدولة وزارة الأوقاف تنشر نص خطبة عيد الأضحى المبارك وزير الشباب والرياضة: شرم الشيخ تستضيف بطولة «أيرون مان» أكتوبر المقبل لتعزيز السياحة الرياضية البطران يهنئ الرئيس السيسي والشعب المصري بعيد الأضحى المبارك متحدث وزارة الري: إزالة تعديات ”أكمل قرطام” على النيل واجب وطني

تعليم الإسكندرية: مقطع الفيديو المتداول عن ضرب طالب بالطابور كان منذ عام

الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية
الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية

أصدرت مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية ، بيان بشأن مقطع الفيديو المتداول بمواقع التواصل الاجتماعي بالقسم الإعدادي بمدرسة النصر بنين القومية EBS بإدارة وسط التعليمية ، وأعلن الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم انتهاء مهام اللجنة المشكلة للفحص والعرض .

مقطع الفيديو المتداول كان قد حدث منذ أكثر من عام

وأكد مدير المديرية أن تقارير اللجنة أفادت أن مقطع الفيديو المتداول كان قد حدث منذ أكثر من عام ولم يتقدم ولي أمر الطالب بأي شكوى رسمية ، وأن حسن كلبوش حاليا في إجازة اعتيادية منذ 11 نوفمبر الجاري تنتهي بعد ثلاثة أشهر.

وشدد أبوزيد في تعليماته لمديري عموم الإدارات التعليميةبمنع العقاب البدني والنفسي واتخاذ مايلزم من إجراءات مع الطلاب المخالفين وفق لائحة التحفيز والانضباط المدرسي .

وتضمنت تقارير اللجنة إقرار من ولي الأمر بحسن سيرة حسن كلبوش، وسمعته الطيبة وطلبه منه مساعدته في ضبط سلوك نجله واحتوائه بأي طريقة ، وأنه كان يتصرف مع الطلاب بالنصح والإرشاد.



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq