بوابة الدولة
الخميس 18 يونيو 2026 01:28 مـ 2 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزراء الكهرباء والاتصالات والاستثمار يبحثون إعداد استراتيجية وطنية لصناعة مراكز البيانات وتعزيز الاستثمارات الأجنبية نائب رئيس مجلس الوزراء يتابع مستجدات تنفيذ مشروع تطوير صناعة الغزل والنسيج مصر تمد غزة بـ 3 آلاف طن من المساعدات الإنسانية مجلس الوزراء: صادرات مصر الغذائية ترتفع إلى 2.4 مليار دولار فى 4 أشهر وزير الخارجية ونظيرته البريطانية يترأسان مجلس المشاركة المصرية البريطانية الأعلى للإعلام يتلقى خطابًا من “المهن التمثيلية” يشيد بدوره في الحفاظ على مكانة الفنان المصري محافظ أسيوط يوجه بمواصلة الحملات التموينية المكبرة.. وضبط 18 شيكارة دقيق بلدي وكيل وزارة التعليم بأسيوط يعلن تجهيز 21 معمل كمبيوتر بالمدارس ضمن مبادرة اقتراحات عاجلة لمواجهة تحديات تحديث المصانع القديمة والتحول التكنولوجي للصناعة محافظ أسيوط: انطلاق كورس الذكاء الاصطناعي والبرمجة بمكتبة مصر العامة ضمن مبادرة محافظ أسيوط يؤكد أهمية تكثيف حملات النظافة ورفع أكثر من 90 طنًا من المخلفات رئيس الرعاية الصحية يبحث التعاون مع روسيا في التكنولوجيا الطبية والذكاء الاصطناعي

فيفا يرفض طلب برشلونة بالمشاركة فى كأس العالم للأندية 2025.

برشلونة
برشلونة

رفض الاتحاد الدولي لكرة القدم "فيفا" طلب نادي برشلونة الإسباني بالمشاركة في بطولة كأس العالم للأندية 2025، رغم تحركات إدارة النادي لاقتناص المقعد الشاغر بعد استبعاد نادي ليون المكسيكي.

وبحسب صحيفة ماركا الإسبانية، فإن برشلونة تواصل فى وقت سابق مع مسؤولي "فيفا" لطلب الانضمام إلى البطولة التي انطلقت فجر الأحد فى الولايات المتحدة الأمريكية، أملاً في الحصول على فرصة تمثيل القارة الأوروبية، خاصة بعد استبعاد ليون بسبب مخالفة لوائح الملكية المشتركة، إذ يدار النادي من نفس الجهة المالكة لنادي باتشوكا.

ورغم تتويج الفريق الكتالوني بعدة ألقاب في موسم 2024-2025، من بينها الدوري الإسباني وكأس الملك وكأس السوبر المحلي، لم يكن مؤهلاً بشكل مباشر للمشاركة، وفقًا للمعايير التي اعتمدها "فيفا" والتي تستند إلى أداء الأندية خلال السنوات الأربع الأخيرة في البطولات القارية.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education