بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 06:36 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
برغش تنجح فى طرح مدرستي الهوارية و الجشنجى للتنفيذ وزير الزراعة يستقبل رئيس الجمعية المركزية للائتمان والتدريب بالبحيرة تنفيذ بروفة محاكاة للتعامل مع الحرائق فى الابراهيمية بالشرقية اكتساح جديد يؤكد ثقة الشارع.. النائب الدكتور حسين خضير يتصدر استفتاء ”شربين 24” بجدارة واستحقاق تشميع 6 محال تدار دون ترخيص بحملة مكبرة فى هضبة الأهرام رئيس الوزراء يتابع استعدادات بدء المرحلة الثانية من مبادرة ”حياة كريمة” وزير الخارجية يشيد بزخم تشهده العلاقات الثنائية بين مصر ولوكسمبورج وزير الخارجية يلتقي مفوضة الاتحاد الأوروبى للمتوسط لجنة الإعلام والثقافة بالنواب تطالب بحسم ملف تعيين الصحفيين المؤقتين بالمؤسسات الصحفية القومية محافظ أسيوط: ضبط مخالفات بـ10 محال لعصير القصب لاستخدام مادة كيميائية محافظ أسيوط: تنفيذ القافلة الطبية السادسة للرياضيين ضمن منظومة الكود الطبي محافظ أسيوط: إزالة 21 حالة تعدي على أراض زراعية وأملاك دولة ومخالفات بناء

وزير خارجية أوكرانيا يدعو الشركاء للرد بحزم على الهجوم الروسي على مدينة سومي

وزير الخارجية الأوكراني أندريه سيبيها
وزير الخارجية الأوكراني أندريه سيبيها

قال وزير الخارجية الأوكراني أندريه سيبيها إنه "سيتم تزويد جميع شركاء أوكرانيا الدوليين بالمعلومات المتعلقة بالهجوم الروسي على مدينة سومي الأوكرانية صباح اليوم".

ودعا سيبيها - وفقا لما أوردته وكالة أنباء "يوكرينفورم" الأوكرانية، نقلا عن وزارة الخارجية الأوكرانية - الدول الشريكة لأوكرانيا والمؤسسات الدولية على الرد بحزم على هذا الهجوم.

وأشار وزير الخارجية الأوكراني إلى أن روسيا للشهر الثاني على التوالي تمتنع عن قبول الاقتراح الأمريكي لوقف إطلاق نار كامل، وهو الاقتراح الذي قبلته أوكرانيا دون قيد أو شرط في 11 مارس، وبدلا من ذلك تواصل تصعيد أعمالها.

كما دعا سيبيها، الشركاء الدوليين إلى تزويد أوكرانيا بأنظمة دفاع جوي إضافية وزيادة الضغط على موسكو، مضيفا أن القوة هي اللغة الوحيدة التي تفهمها روسيا، وهي السبيل الوحيد لوقف هذا النزاع.

يُشار إلى أن القوات الروسية قصفت صباح اليوم مركز مدينة سومي الأوكرانية بصاروخين باليستيين، وتفيد التقارير الأخيرة بأن القصف أسفر عن مقتل 24 شخصا وإصابة 84 آخرين.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education