بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 06:09 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزير الخارجية يلتقي مفوضة الاتحاد الأوروبى للمتوسط لجنة الإعلام والثقافة بالنواب تطالب بحسم ملف تعيين الصحفيين المؤقتين بالمؤسسات الصحفية القومية محافظ أسيوط: ضبط مخالفات بـ10 محال لعصير القصب لاستخدام مادة كيميائية محافظ أسيوط: تنفيذ القافلة الطبية السادسة للرياضيين ضمن منظومة الكود الطبي محافظ أسيوط: إزالة 21 حالة تعدي على أراض زراعية وأملاك دولة ومخالفات بناء محافظ أسيوط يروج للمقومات السياحية للمحافظة باصطحاب وفد وزارة المالية مستشفى الإصابات بجامعة أسيوط ينظم دورة تدريبية حول المبادئ الأساسية لعلاج وكيل وزارة التعليم بأسيوط : جهود مكثفة للبرنامج العلاجى الصيفى للطلاب 2026 شيخ الأزهر يوجه بتحمل نفقات سفر وإقامة أسرة طالب تايلاندي ويستقبلهم بمصر هيئة الدواء المصرية تُصدر دليلاً إرشادياً للاستخدام الآمن لأدوية إنقاص الوزن وزير العمل يلتقى وفد الوكالة الألمانية للتعاون الدولي ”GIZ” جامعة أسيوط تشهد انعقاد اجتماع مجلس إدارة وحدة تقنية البرمجيات والحاسبات

الصحة تكشف موقف إعطاء الحقن داخل الصيدليات

الدكتور خالد عبد الغفار بمجلس النواب
الدكتور خالد عبد الغفار بمجلس النواب

أكد الدكتور خالد عبد الغفار، نائب رئيس مجلس الوزراء للتنمية البشرية، وزير الصحة والسكان، أن قرار وزير الصحة بشأن منح الصيادلة الحق في عمليات الحقن داخل الصيدليات بشأن الحصول على دورة تدريبية في هذا الشأن، مستمر بعد إقرار مشروع قانون المسئولية الطبية الذي وافق عليه مجلس النواب اليوم.

جاء ذلك ردا على استفسار الئب كريم بدر حلمي، عضو مجلس النواب، عن موقف الصيادلة من إعطاء الحقن للمواطنين داخل الصيادلة، وما إن كان الأمر يحتاج النص عليه في قانون المسئولية الطبية من عدمه.

وقال وزير الصحة والسكان أمام مجلس النواب: بالفعل صدر قرار وزير الصحة في وقت سابق في شأن تنظيم شروط مزاولة مهنة الصيدلة، بأنه يستلزم للصيادلة الحصول على دورة تدريبية من أجل إعطاء الحقن للمواطنين داخل الصيدلية، حتى لا يقع تحت طائلة العقوبات.

وأعلن الدكتور خالد عبد الغفار، وزير الصحة والسكان، أن الأمر لا يحتاج النص عليه في مشروع قانون المسئولية الطبية وسلامة المريض.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education