بوابة الدولة
الأحد 14 يونيو 2026 01:43 مـ 28 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
البحيرة تواصل تحسين البنية التحتية بالقرى بحضور الخبير الروماني كاتالين جابريل بيستريا ولأول مرة في الصعيد .بجامعة أسيوط نشاط مكثف للجان النوعية بمجلس النواب اليوم وغدا وزيرة التضامن تعلن إطلاق النسخة الثانية من مبادرة فرحة مصر وزيرة الإسكان تتفقد مشروع ”حدائق تلال الفسطاط” محلية النواب تطالب بسرعة تنفيذ مشروعات «حياة كريمة» وحل أزمات التصالح والبنية التحتية بالشرقية ياسر الهضيبي يطالب بإنشاء مرصد صناعي مصري موحد لتعزيز الاستثمار ودعم تنافسية الصناعة الوطنية محافظ أسيوط: قوافل توعوية بمركز ديروط لنشر ثقافة التعلم ومحو الأمية وكيل وزارة التعليم بأسيوط ومطران الأقباط الكاثوليك يشهدان حفل تخرج طالبات آمال عبد الحميد : خطة النواب تحسم تعديلات الضريبة علي الدخل الأسبوع المقبل الرئيس السيسى: توطين الصناعات المُرتبطة بالطاقة المُتجددة ركيزة أساسية لتعزيز التحول الأخضر الرئيس السيسى يؤكد ضرورة التوسع في أنظمة تخزين الطاقة لتعظيم عوائد الطاقات المُتجددة

برقم الجلوس.. نتيجة الشهادة الإعدادية في الجيزة

التربية والتعليم
التربية والتعليم

اعتمد المهندس عادل النجار محافظ الجيزة، اليوم الأربعاء، نتيجة امتحانات شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسى ( الشهادة الإعدادية ) للفصل الدراسى الأول للعام 2024- 2025.

وأشار محافظ الجيزة إلى أنه بلغت نسبة نجاح الطلاب 85.90 % حيث تجاوز الحد الأدنى عدد 174745 طالبا وطالبة من إجمالى عدد 204325 متقدما للامتحانات حضر منهم 203435 .

وأضاف المحافظ أنه بلغت نسبة نجاح الطلاب بالقسم المهنى 98.39% بعد تجاوز 244 طالبا وطالبة للحد الأدنى من إجمالى 271 متقدما للامتحانات حضر منهم 248 طالبا وطالبة.

كما بلغت نسبة النجاح لمدارس الصم وضعاف السمع 100% حيث تجاوز عدد 62 طالبا وطالبة للحد الأدنى .

وكذا بلغت نسبة النجاح لمدارس المكفوفين 100% حيث تجاوز جميع الطلاب المتقدمين للامتحانات والبالغ عددهم 22 طالبا وطالبة للحد الأدنى.

ويمكن الاطلاع على النتيجة بالرقم القومي للطالب عن طريق الموقع الإلكتروني لمديرية التربية والتعليم بالجيزة من الموقع الرسمي.



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq