بوابة الدولة
الإثنين 10 أغسطس 2026 08:30 مـ 25 صفر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزير الصحة: الأنسولين المحلي متوافر ويغطي احتياجات السوق السجن 5 سنوات للمتهمة بقتل عريسها بسبب تحضير الطعام فى المرج الأهلي.. عندما يتحول النجاح إلى مسؤولية.. سعد شلبي يكشف ما وراء الستار: «قطار النفقات» لا يتوقف القومى للأشخاص ذوى الإعاقة ومنظمة إنقاذ الطفل يناقشان آليات المناصرة والتمكين المجتمعى وزير التعليم يستقبل عمده طوكبو باليابان نتيجة تنسيق المرحلة الأولى.. الحدود الدنيا بالشعبة الأدبية بالنظام الحديث التعليم العالى : الاماكن الشاغرة بالمرحلة الثانية لتنسيق القبول بالجامعات والمعاهد لطلاب الثانوية العامة بالشعبة الادبية نتيجة تنسيق المرحلة الأولى .. الحدود الدنيا بالشعبة العلمية بالنظام الحديث السكة الحديد توضح حقيقة استبدال عربة بقطار 989.. وتكشف تفاصيل رد قيمة التذاكر رسالة مؤثرة من دينامو زغرب لـ منصف بقرار بعد انتقاله إلى الأهلي وزير التعليم العالى يعلن الحدود الدنيا للمرحلة الاولى للتنسيق بالجامعات الحكومية والمعاهد لطلاب الثانوية العامةبالشعب العلمية للنظام الحديث إنجاز فني جديد.. كاظم الساهر عضوًا فى أكاديمية Grammy العالمية

متى يحب الطالب المدرسة؟..خبير تربوى يجيب

ارشيفية
ارشيفية

نوه د. عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة بان سلوك رفض المدرسة وعدم الانجذاب إليها أصبح من المشكلات الشائعة المنتشرة لدى عدد كبير من الطلاب وهو ما آثار تساؤلات حول كيفية جذب الطالب مرة أخرى إلى المدرسة .

واشار "عاصم "الحقيقة أن الإجراءات المطلوبة لتحقيق ذلك متعددة ومترابطة ومطلوبة جميعها بدون استثناء كالتالى :-

_ وأول ما يجب التركيز عليه هو وجود تعليم جيد يغني الطالب عن الذهاب للدروس الخصوصية وتضييع وقته ومجهوده.

_ وجود حلول للمشكلات التي يعاني منها الطالب داخل المدرسة سواء أكانت مشكلات تعليمية أم سلوكية.

_ أن يتم تقديم الاحترام والتقدير والاهتمام للطالب ولا يتعرض لأي نوع من أنواع الإهانة أو التقليل من قدراته أو السخرية أو أي إيذاء نفسي أو جسدي أو لفظي ( أن تكون المدرسة بيئة آمنة تربويا).

_ أن تتنوع الأنشطة المدرسية بحيث تناسب اهتمامات وميول جميع الطلاب وأن يحظى كل طالب بالفرصة كاملة لممارسة الأنشطة التي يفضلها وأن تتضمن ممارسة هذه الأنشطة قدرا من الإثارة والمتعة والتحفيز ويمكن ذلك عن طريق المسابقات المتنوعة.

_ أن تكون المهام التعليمية مناسبة لقدرات الطلاب المختلفة وأن تتضمن قدرا معقولا من التحدي لقدراته يمنحه شعورا بالفخر والإنجاز بعد أداء المهمة.

_ ألا يكون العبء المعرفي في المناهج كبيرا بحيث يصعب على الطلاب التكيف معه.

_ أن يتسم المناخ المدرسي بالتحفيز والتشجيع والتركيز الإيجابي على مواهب ومميزات كل طالب ودعمها وإظهارها.

_ أن يستخدم المعلمون طرقا واستراتيجيات تدريس حديثة تراعي الفروق الفردية بين الطلاب وأساليب التعلم المختلفة لديهم.

_ وجود علاقات إنسانية إيجابية وقوية بين التلاميذ بعضهم البعض وبينهم وبين المعلمين والإدارة المدرسية ويمكن تحقيق ذلك من خلال الإكثار من المهام والأنشطة الجماعية.

_ وجود حديث إيجابي متكرر عن المدرسة من قبل الوالدين واتجاهات إيجابية نحوها.

_ وجود صلات قوية بين المدرسة والأسرة وتعاون مستمر بينهما.

_ وجود شعور بالانتماء للمدرسة ويمكن تحقيق ذلك من خلال وجود شعار للمدرسة ومن خلال عقد مسابقات في أنشطة مختلفة بين المدرسة والمدارس الأخرى وغير ذلك من الأنشطة.

وجدير بالذكر أن معظم المشكلات التي يعاني منها المجتمع حاليا سوف تتلاشى إذا استعادت المدرسة ثقة الطلاب فيها وأصبحت أداة جذب للطلاب وأصبحت اختيارهم الأول ومحط تقديرهم .

موضوعات متعلقة