بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 11:33 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزيرة الإسكان تستعرض تقرير أعمال منظومة الاستجابة السريعة بالوزارة خلال مايو البابا تواضروس الثانى يستقبل وفدًا من الكنيسة الروسية محافظ الجيزة يشهد احتفالية مديرية الأوقاف بمناسبة العام الهجري الجديد 1448 هـ إطلاق منصة ”Womenamp;Co” لتمكين المرأة اقتصادياً في مصر محافظ أسيوط يفاجئ الجمعية الزراعية بقرية موشا للتأكد من وصول الأسمدة محافظ أسيوط يتفقد وحدة طب الأسرة بموشا ويُحيل موظفًا للتحقيق خلال متابعة انتظام محافظ أسيوط يتفقد محطة مياه موشا بطاقة 90 لترًا/ثانية ويؤكد الانتهاء من مشروعات بنك مصر و«تنمية الريف المصري الجديد» يطلقان شراكة لدعم استثمارات المصريين بالخارج وتمويل مشروعات الـ1.5 مليون فدان. أبو الخير يحذر: تجاهل حقوق عمال الصناديق يهدد الاستقرار الوظيفي بأسوان محافظ أسيوط يشهد احتفال الأوقاف بالعام الهجري الجديد 1448 هـ بمسجد البقلي محافظ أسيوط: القوافل التعليمية تدعم طلاب الثانوية العامة وتواجه الدروس الخصوصية محافظ أسيوط: تحرير 18 محضرًا تموينيًا وضبط سلع غذائية منتهية الصلاحية

حركة ”فتح”: قرار محكمة العدل الدولية تاريخي وانتصار للحق الفلسطيني

محكمة العدل الدولية
محكمة العدل الدولية

أكد المتحدث باسم حركة "فتح" الفلسطينية عبد الفتاح دولة، أن قرار محكمة العدل الدولية تاريخي وانتصار للحق الفلسطيني والعدالة الإنسانية.

وقال متحدث "فتح" في مداخلة مع قناة "النيل" للأخبار، "إن العالم يدرك أن الحل هو قيام الدولة الفلسطينية وحصول الشعب على حقوقه، في ظل أن القانون الدولي مسئول مسئولية مباشرة عن توفير الأمن والحماية والاستقرار للدولة والعمل على انتهاء الاحتلال والظلم الواقع عليها".

وأضاف"يجب أن يكون حل القضية الفلسطينية مبنيا على مصلحة الشعب الفلسطيني، والموقف الفلسطيني والعربي الثابت الذي يضع نصب عينيه مصلحة الشعب وصولا إلى حريته، بعيدا عن أية أجندات لا تخدم القضية".

ولفت إلى أن المجتمع الدولي لم يستخدم أية أدوات ضغط حقيقية تجبر الاحتلال على تنفيذ القرارات الدولية، مناشدا بضرورة ترجمة قرار محكمة العدل الدولية إلى فعل حقيقي يجبر الاحتلال على الانصياع إلى تلك القرارات.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education