بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 01:49 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الرئيس السيسى: حريصون على العمل مع الاتحاد الأوروبى لتنفيذ اتفاق إنهاء حرب غزة غرفة التكنولوجيا تنظم سلسلة ندوات افتراضية حول مستقبل ال ”AI” وتأثيره على تعزيز القدرات التتافسة للشركات اليوم .... سوسة تفتح أبوابها لاستقبال أبطال الأولمبياد الخاص في أكبر تجمع رياضي إقليمي بالشرق الأوسط وشمال أفريقيا أمين سر صناعة النواب يطالب بإعادة تصميم المبادرات والحوافز الداعمة للقطاع لتصبح أكثر مرونة وسهولة في التطبيق النائبة هالة كيرة تهنئ الرئيس والشعب المصرى والامه الإسلامية بالعام الهجرى الجديد القصير يطالب بزيادة دعم الإنتاج وتعزيز الاستثمارات بالمحافظات وزير المالية: أمام النواب حريصون على تنفيذ توصيات «الخطة والموازنة» بموازنة 2026/2027 محمد زين الدين: المواطن تحمل الإصلاح الاقتصادي ومن حقه خدمات تليق به طلبات مصر تطلق ”توقع و احتفل” التفاعلية لتحويل توقعات مباريات كأس العالم إلى مكافآت حصرية للعملاء الجارحي يطالب بجدول زمني لسياسة ملكية الدولة ويؤكد: 100 ألف مصنع تحتاج آليات تنفيذ واضحة اللجنة العامة للنواب توافق على موازنة المجلس 2026/2027 نصف ضحايا الإساءة الرقمية يتعرضون لها من محيطهم الاجتماعي

داير: الجودة الفردية صنعت الفارق في قمة البايرن والريال

داير
داير

أعرب الدولي الإنجليزي إريك داير، لاعب بايرن ميونخ، عن أسفه عقب التعادل (2-2) مع ريال مدريد، على ملعب أليانز أرينا، في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.

وقال داير في تصريحاته لشبكة "بي إن سبورتس": "لقد كانت مباراة رائعة للجماهير المحايدة، لكن بالنسبة لنا، لم يكن الأمر كذلك". وأضاف: "نشعر بخيبة أمل بعض الشيء بعد انتهاء المباراة بنتيجة 2-2".

وتابع: "بدأنا بشكل جيد جدا في أول ربع ساعة، وأتيحت لنا فرص جيدة، كانت المباراة حذرة قليلا بين الفريقين".

وأكمل: "في النهاية، أعتقد أنك رأيت جودة فردية من الجانبين صنعت الفارق، وتحديدا ليروي ساني لدينا وفينيسيوس من جهتهم".

وأتم: "بالطبع، كان هناك تأثير بسبب ركلتي الجزاء، لذلك أعتقد أن المباراة كانت مغلقة، لكن هذه اللحظات من الجودة الفردية تغير النتيجة".

يشار إلى أن مباراة الإياب بين ريال مدريد وبايرن ميونخ ستقام الأربعاء المقبل، على ملعب سانتياجو برنابيو.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education