بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 09:49 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
فيفا يتمسك بعقوبات الزمالك.. ورفض طلب تعليق إيقاف القيد بسبب القضايا المالية المحكمة الاقتصادية بالقاهرة الجديدة تقضي بالبراءة في قضية النقد الأجنبي وترسخ مبادئ العدالة وسيادة القانون صحة الشرقية تنهي 437 عملية جراحية في أول «Surgery Day».. وفاقوس تتصدر الداخلية تضبط لصوص سرقوا 18 دراجة نارية بأسلوب المغافلة إيقاف ثيمبا زواني لاعب جنوب أفريقيا 3 مباريات في كأس العالم 2026 الاحتلال الإسرائيلي يشن حملة اقتحامات واعتقالات في مناطق متفرقة بالضفة الغربية جيف بيزوس خلال مؤتمر صحفى بباريس: نحتاج إلى استعمار القمر لإنقاذ الأرض أسرة العندليب تطالب بعدم إقامة حفلات يستغل فيها اسم أو صورة عبد الحليم حافظ القنوات الناقلة لمباراة مصر ونيوزيلندا المقبلة فى كأس العالم بسبب ملابس متسخة.. 22 يونيو محاكمة المتهم بإنهاء حياة ابنة زوجته بمدينة بدر ​الفنان طارق الدسوقي: الأنشطة الفنية والطلابية هي الركيزة الأساسية لبناء الشخصية اتحاد شباب المصريين بالخارج: لقاء الرئيس السيسي وترامب علي هامش قمة السبع يعكس ثقل مكانة مصر ...

تشكيل سان جيرمان لمواجهة برشلونة في إياب دوري الأبطال

سان جيرمان الفرنسي
سان جيرمان الفرنسي

أعلن المدير الفني لنادي باريس سان جيرمان الفرنسي لويس إنريكي، التشكيل الأساسي لمواجهة برشلونة الإسباني، في المباراة التي تقام على ملعب "لويس كومبانيس الأولمبي"، مساء اليوم الثلاثاء، في إياب دور ربع النهائي من بطولة دوري أبطال أوروبا.

وجاء تشكيل باريس سان جيرمان كالتالي:

حراسة المرمى: جانلويجي دوناروما

الدفاع: نونو مينديش، ماركينيوس، لوكاس هيرنانديز، أشرف حكيمي

الوسط: وارين زايري إميري، فيتينيا، فابيان رويز

الهجوم: برادلي باركولا، كيليان مبابي، عثمان ديميبيلي

وحسم برشلونة، مباراة الذهاب لصالحه بثلاثة أهداف مقابل هدفين، ويسعى لاستغلال ذلك الفوز لتأمين عبوره إلى نصف نهائي البطولة.

بينما يدخل باريس سان جيرمان المباراة، للوصول إلى نصف النهائي، ومواصلة مشواره في البطولة رافعا شعار لا بديل عن الفوز.

تأهل باريس سان جيرمان إلى ربع النهائي الأوروبي على حساب نظيره ريال سوسيداد في دور الـ 16، بينما تأهل برشلونة عقب تخطي نابولي.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education